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山东省普通高中2022级地理学科
教学指导意见
为了贯彻落实教育部公布的?普通高中课程方案〔2022版〕?和?普通高中地理课程标准
〔2022版〕?〔以下简称新课程方案、新课标〕精神，积极、稳妥、有序地推进第二批试点
省市〔北京市、海南省、山东省、天津市〕普通高中课程、教学和高校招生考试制度等教育
领域的综合改革，不断提升教学质量，特制定“普通高中地理学科教学指导意见〞。
“普通高中地理学科教学指导意见〞以落实“立德树人〞根本任务、培养学生地理核心
素养为主导，针对新课程方案、新课标、新高考方案等诸方面要求，结合试点省市现行教材
及教学等实际情况，对高中地理教学提出详细建议。
上篇：必修课程
一、概述
必修课程包括地理1和地理2两个模块。每个模块2学分，36课时。共计4学分，72课
时。
必修课程为全体高中学生必学内容，是高中学业程度考试合格性考试的内容。
二、详细内容
〔一〕地理1
本模块的内容，根据新课标地理1的“内容标准〞确定，并与现行教材必修一中的相关
内容对应，主要包括三个方面：地球科学根底，自然地理理论，自然环境与人类活动的关系。
本模块旨在帮助学生理解根本的地球科学知识；理解一些自然地理现象的过程与原理;
增强对生活中的自然地理现象进展观察、识别、描绘、解释、欣赏的意识与才能。
1.内容标准与教学内容建议
表1地理1内容标准与教学内容建议
内容标准教学内容建议
运用资料，描绘地球所处的天体系统；
运用资料，描绘地球
运用资料，描绘地球在太阳系中的位置；
所处的宇宙环境，说明
运用资料，从太阳辐射、太阳活动两个方面说明太阳对地球的影响。
太阳对地球的影响。
○野外观测：9月的天空
运用示意图，说明地运用示意图，说出地球的内部圈层和外部圈层的构造，概括各圈层
球的圈层构造。的主要特点。
第1页
内容标准教学内容建议
野外观察或运用视
通过野外观察或运用视频、图像等资料，识别3～4种常见地貌；
频、图像，识别3～4种
描绘识别的地貌，说明这些地貌景观的主要特点。
地貌，说明其景观的主
○实地考察：家乡的地貌
要特点。
运用图表资料，说明
大气的组成和垂直分运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层；
层，及其与消费生活的结合实例，说明大气的组成和垂直分层与消费生活的联络。
联络。
运用示意图等，说明运用示意图、视频、模拟实验等，说明大气受热过程；
大气受热过程与热力环绘制并运用热力环流示意图，说明热力环流原理；
流原理，并解释相关现运用大气受热过程与热力环流原理解释相关地理现象。
象。○创新设计：热力环流模拟实验
运用示意图，说明水绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节；
循环的过程及其地理意运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。
义。○科学梦想：消失的河流
运用资料，说明常见运用资料，说明常见自然灾害如台风、寒潮、地震等成灾的原因；
自然灾害的成因，理解结合实例，说出常见自然灾害防御的措施和避灾方法。
避灾、防灾的措施。○模拟演习：地震降临
2.
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