2024–2025学年九年级化学上册暑假提升讲义（沪教版）第06讲 性质活泼的氧气（原卷版）.docx

第06讲性质活泼的氧气

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（六大考点）

模块五小试牛刀过关测

1.能通过实验探究活动认识氧气的化学性质，比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的实验事实归纳出反应的本质;

2.能列举氧气在日常生活、工业生产和科学研究中的应用，从辩证的角度初步认识物质的化学变化。

一、自然界中的氧循环

空气中氧气的含量比氮气少，但地球上的动植物都离不开氧气，物质的燃烧也需要消耗氧气。通常情况下，空气中氧气不会大幅减少，这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气，弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中氧气的含量几乎保持恒定。这就是自然界中的氧循环。

二、氧气的物理性质

①色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体

②密度：标准状况下，密度略大于空气（可用向上排空法收集）

③溶解性：氧气不易溶于水（可用排水法收集）

④三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（物理变化）

三、氧气的化学性质

化学性质：氧气是一种化学性质活泼的气体。能发生缓慢氧化（呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化燃烧

1.缓慢氧化

呼吸作用：氧气+葡萄糖水+二氧化碳

铁锈是氧化铁但铜锈不是氧化铜，铜锈是碱式碳酸铜金属锈蚀※※※

铁锈是氧化铁但铜锈不是氧化铜，铜锈是碱式碳酸铜

铁生锈：与水和氧气共同作用

铜生锈：除水和氧气外还需要二氧化碳

2.剧烈氧化

实验名称

实验现象

文字表达式和符号表达式

注意事项

木炭在氧气中燃烧

①

碳+氧气二氧化碳

C+O2CO2

夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，防止瓶内氧气受热逸出。

②

③

铁丝在氧气中燃烧

①

铁+氧气四氧化三铁

Fe+O2Fe3O4

铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝；

铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积；木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧；集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集。

②

③

硫在氧气中燃烧

①

硫+氧气二氧化硫

S+O2SO2

集气瓶底水的作用

①防止灼热生成物掉落使集气瓶；

②吸收生成的有害气体，防止其。

②

③

蜡烛在氧气中燃烧

①

石蜡+氧气水+二氧化碳

蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层

②

③

④

【注意】①一般气体燃烧时有火焰，固体燃烧时红热或者火星。

②烟与雾的区别？烟是小颗粒，雾是小液滴。

③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为淡蓝色，在氧气中燃烧时为蓝紫色。

④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。

3.氧化反应

（1）概念：物质与氧气的反应称为氧化反应。

（2）分类

剧烈氧化反应

缓慢氧化反应

概念

物质与氧气发生的剧烈的发热、发光的氧化反应

物质与氧气发生的缓慢的、不易被察觉的氧化反应

举例

燃烧等

动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等

区别

反应条件不同，现象不同，反应的剧烈程度不同

联系

都属于氧化反应，都放出热量

总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，具有氧化性。

（2）物质在氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比。

（3）物质燃烧时的现象一般来说气体燃烧会有火焰；固体直接燃烧产生光或者火星；生成物有固体时，一般都会产生烟。

4.化合反应与氧化反应

（1）基本反应类型

①化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（“多变一”）

②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（“一变多”）

（2）非基本反应类型：

氧化反应：物质与氧发生的化学反应。（注意：是“氧”而不只是限于“氧气”）

有氧气参加的反应一定属于氧化反应。

氧化反应不一定属于化合反应（如石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应不一定属于氧化反应。

四、氧气的用途

（1）供给呼吸：医疗急救、潜水、登山等。

（2）支持燃烧：焊接和切割金属、炼钢等。

教材习题04（P49）

下列变化过程中，均包含缓慢氧化的是

①金属锈蚀②“铜绿