2024–2025学年九年级化学上册暑假提升讲义（沪教版）第05讲 空气的组成（原卷版）.pdf

第05讲空气的组成

模块一思维导图串知识1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分;

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2.能从组成上对物质进行分类，识别纯净物和混合物;

模块三教材习题学解题3.能体会科学家在探索空气成分过程中的智慧和方法。

模块四核心考点精准练（四大考点）

模块五小试牛刀过关测

一、空气的组成

1.实验探究：“捕获”空气实验

利用下图所示的实脸仪器，组装成图中所示的实验装置，请你利用该实验装置把一个集气瓶中的部分空气

“捕获”到另一个集气瓶中。简要说明其原理。

方法导引：检查装置气密性的方法：

升温法把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中

导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成

检查装一段水柱，说明装置气密性良好

置气密

液面差法关闭弹簧夹，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器

性

中液面，静置一会儿，液面高度不变，即形成稳定的液面差，

说明装置气密性良好

2.空气中氧气体积分数的测定

（）装置图

1

（）实验原理：红磷在密闭空间中燃烧消耗氧气，使得密闭空间中压强减小，打开弹簧夹，大气压将烧杯

2

中的水压入集气瓶中。（压入的水的体积被消耗的氧气的体积）

（3）实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入

集气瓶，约占集气瓶内气体体积的1/5。（白磷同红磷燃烧的反应原理和现象相同，只是二者能够燃烧的温

oo

度不同，白磷40C，红磷240C）

补充：烟：固体的小颗粒；雾：液体的小液滴

（）实验结论：氧气约占空气总体积的。

41/5

点燃点燃

（）反应原理：文字表达式：磷氧气五氧化二磷符号表达式：

5+P+OPO

225

（6）氧气的体积分数（氧气的体积/被测定空气的体积）×100%

（7）注意事项：

①所用的红磷必须过量。

[如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果偏小]

②要等集气瓶（装置）冷却到室温后才能打开弹簧夹。

[否则瓶内剩余气体仍然膨胀，剩余气体体积偏大，使得进入集气瓶内的水偏少，测量结果偏小]

③装置的气密性要好。

[漏气会使外面空气漏进来，测量结果偏小]

④要先夹紧橡皮管，然后再点红磷，迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞。

[红磷伸入过慢，瓶内气体受热膨胀逸出，或未夹紧弹簧夹，导致燃烧时气体受热膨胀逸出，测量结果偏大]

（8）药品选择

①可否换用木炭、蜡烛、硫等物质？

答：不能用木炭、蜡烛或硫代替红磷燃烧测空气中氧气含量（因为木炭、蜡烛或硫燃烧会产生气体，造成

瓶内气体体积变化偏小）。

改进：将集气瓶内的水换成氢氧化钠溶液吸收二氧化碳、二氧化硫，不占体积的前提下还是可以测量的。

②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。

③可否换用金属镁？答：不能。金属镁能够与氧气、氮气、二氧化碳都发生燃烧。

小结：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体（占的体积忽略不计）。

（）集气瓶中水的作用：

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①吸收有毒的五氧化二磷（固体）。

②吸热加快降温防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底。

（）瓶中剩余的主要气体是：氮气

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（化学性质：不可燃不助燃；物理性质：难溶于水）

（11）误差分析

误差原因

红磷不足氧气未耗尽