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- 约2.13千字
- 约 24页
- 2024-08-01 发布于重庆
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朱德;■语言运用
通过学习本文,学生能够掌握文章中的生字、生词,提高语言表达能力。
■思维能力
抓住文章主线,概括具体事例,品味作者质朴无华又饱含深情的语言,感受母亲的品格。(重点)
■审美鉴赏
找出议论和抒情的句子,理解其含义,总结记叙文中叙议结合的写作特点,体会其表情达意的作用,并在自己的习作中运用这种写法。(难点)
■文化自信
体会作者蕴藏在字里行间的对母亲的深情,培养学生感恩图报的思想情操。;导入形式1(歌曲导入):(播放歌曲《母亲》)
母爱是人世间一首唱不完的歌,从古至今,有多少歌唱家用歌声传唱着母爱的伟大,又有多少文人墨客给我们留下了歌颂母爱的诗篇。今天我们要学习的,是朱德同志怀着真挚的感情谱写的一曲动人心弦的赞歌——《回忆我的母亲》。;1944年4月10日,延安各界隆重举行了一次特殊的追悼大会。逝者既不是中国共产党的领袖,也不是著名的抗日英雄,而是一位平凡、普通的母亲。中共中央主席毛泽东参加追悼大会,并亲笔题写挽联“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”。她就是朱德同志的母亲——锺太夫人。
;导入形式3(联系旧知):鲁迅将藤野先生放在“我”独特的经历和感受中去回忆,用几件小事为我们描绘了一个“最使我感激”
“给我鼓励”的伟大老师形象。同样是回忆,朱德又怀着怎样的心情和情感态度去回忆母亲呢?让我们一起走进《回忆我的母亲》。;第一课时;;溺水(
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