高二下学期期中语文试题汇编:诗歌.docxVIP

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甘肃省部分地区2023-2024学年高二下学期期中语文试题汇编

诗歌

甘肃省天水市2023-2024学年高二下学期5月期中联考语文试题

阅读下面两首宋代诗词,完成小题。

约客木樨【注】下有赋

魏了翁

茂树幽花兀老苍,不随众卉入词场。

虎头点点开金粟,犀首累累佩印章。

明月上时疑白傅,清风度处越黄金。

人才生世元如此,不为无人不肯芳。

清平乐·木樨

朱敦儒

人间花少。菊小芙蓉老。冷淡仙人偏得道。买定西风一笑。

前身原是疏梅。黄姑点碎冰肌。惟有暗香长在,饱参清露霏微。

【注】木樨:桂花。

15.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.魏诗颔联妙用比喻,生动形象,“虎头”“金粟”之喻摹形绘色,“佩”字之喻富有动感。

B.魏诗颈联用“明月”“清风”两种景物侧面描写木樨之美,写景中寄寓作者的志趣追求。

C.朱词以菊花未开、芙蓉凋谢写木樨花开放的时节,与魏诗首联表达的内容有相同之处。

D.朱词“饱参清露霏微”一句,运用叠韵词,富有音乐感和画面感,给人以想象的空间。

16.这两首诗词都写到了木樨花,但借以表达的情感有所不同。请结合诗词内容简要分析。

甘肃省县中联盟2023—2024学年高二下学期期中考试语文试卷

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

燕子来舟中作

杜甫

湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。

旧入故园尝识主,如今社日远看人。

可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。

【注】本诗作于唐代宗大历五年(770年),大历三年(768)正月,杜甫离开夔州出三峡,在江湘之间漂泊。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联写出了诗人流落湖南的境况,燕子两度筑巢,表明诗人在此漂泊时间之长。

B.颔联通过对比旧时和今日燕子对诗人的不同态度,反映了诗人今昔遭遇的不同。

C.“可怜”句写了燕子四处筑巢,居无定所,直接抒发了对燕子的飘零生活的感慨。

D.“语”字将燕子人格化,燕子在船樯之上,与诗人谈话,流露了二者惜别之情。

16.卢世潍评论此诗,“五十六字内,比物连类……茫茫有身世无穷之感,却又一字不说出,读之但觉满纸是泪”,请结合诗句谈谈你的理解。

甘肃省白银市2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题

阅读下面这首宋词,完成小题。

玲珑四犯·越中岁暮,闻箫鼓感怀

姜夔

叠鼓夜寒,垂灯春浅,匆匆时事如许。倦游欢意少,俯仰悲今古。江淹又吟《恨赋》,记当时,送君南浦。万里乾坤,百年身世,唯有此情苦。

扬州柳垂官路,有轻盈【注】换马,端正窥户。酒醒明月下,梦逐潮声去。文章信美知何用,漫赢得,天涯羁旅。教说与,春来要寻花伴侣。

【注】轻盈:与下句中的“端正”意思相同,借指为歌妓。

15.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()

A.“垂灯”照应了“岁暮”二字,描绘了人们张灯结彩迎新春的景象。

B.下阕开头五句词人描绘了青年时代畅游名都、出入歌馆的浪漫生活。

C.全词结尾词人自我宽慰,春天马上要来了,到时寻春觅花作伴。

D.本词与词人的《扬州慢》一样,都能给人以“黍离之悲”之感。

16.请结合全词简要分析词人“欢意少”的原因。

甘肃省酒泉市四校联考2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

卖花声·题岳阳楼①

张舜民

木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客,休唱《阳关》。

醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处,应是长安②?

【注】①元丰五年张舜民贬谪郴州,途经岳阳楼,登楼而作本词。②长安,代指宋都汴京。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.君山落叶纷飞,洞庭湖水天一色,辽远空阔,此景作为离别宴会的背景,蕴藏着词人无尽的幽思。

B.“敛芳颜”指收起笑容,变得严肃,用一个细节表现出了诗人内心的凝重、悲伤。

C.“天淡云闲”描绘了一幅天气晴好、浮云悠闲的画面,体现出词人从被贬的忧愤情绪中解脱的心理感受。

D.“何人此路得生还”概括出古往今来无数迁客的命运,倾吐了词人压在心底的心声,具有悠久的历史感。

16.本词结尾“回首夕阳红尽处,应是长安”意蕴丰富,请简要分析。

甘肃省兰州市第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

阅读下面的清词,完成下面小题。

满江红金陵怀古

郑燮

淮水东头,问夜月、何时是了。空照彻、飘零宫殿,凄凉华表。才子总缘杯酒误,英雄只向棋盘闹。问几家、输局几家赢,都秋草!

流不断,长江渺。拔不倒,钟山峭。剩古碑荒冢,淡鸦残照。碧叶伤心亡国柳,红墙堕泪南朝庙。问孝陵、松柏几多存?年年少!

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.词人从月下遗迹联想到了历史烟尘中的英雄,认为他

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