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第20讲和差问题
专题概述
和差问题在三年级奥数中属于有一定难度的专题。解决和差问题的第一步应该先区分题目中的两个不同项目量,其次能够根据题目中的条件画出线段图,画图时应注意上下两条线段一定要对齐这样才能解决问题。和差问题的关键在于两个不同项目量之间的差以及两个不同项目量的和,并借助差找寻两个不同项目量之间数量相等的部分。
当题目中是两个项目量进行比较时,可以将其用公式概括为:
(和+差)÷2=大数
(和一差)÷2=小数
当题目中的项目量大于两个时,可以通过两两比较,将问题转化为两个项目量的比较。
典型例题1
三年级(1)班和(2)班共有学生88人,已知三年级(1)班比三年级(2)班多8人,请问两班各有多少人?
分析此类问题可通过画线段图来解决。用线段AB表示一班人数,线段PB表示多出的8人,线段CD表示二班的人数,因此直观可知线段AP表示的人数和线段CD表示的人数一样。因此可求解。
解三年级(2)班人数:(88-8)÷2=40(人),三年级(1)班人数:40+8=48(人)。
答:三年级(1)班有48人,三年级(2)班有40人。
思维训练1
1.明明比花花大2岁,两人的岁数加起来一共是34岁,请问两人的岁数各是多少?
2.3单元和4单元共有住户112人,已知3单元比4单元多4人,请问两个单元各有多少人?
典型例题2
仓库有香蕉和苹果共120箱,已知香蕉比苹果少50箱,请问两种水果各几箱?
分析本题有两种做法,一种做法将其转化为例1。另一种做法如下图。用线段AB表示苹果箱数,线段CD表示香蕉箱数,线段DE表示香蕉比苹果少的箱数。因此可求解。
解苹果:(120+50)÷2=85(箱),香蕉:85—50=35(箱)。
答:苹果有85箱,香蕉有35箱。
思维训练2
1.小华和小萍身高一共322厘米,小华比小萍矮6厘米,请问两人身高各多少厘米?
书架上共有人物传记和散文163本,已知人物传记比散文少13本,请问两类书各多少本?
典型例题3
两个连续奇数和为516,请问较小的奇数是多少?
分析两个连续奇数差为2,因此本题可转化为典型例题1求解。
解(516-2)÷2=257
答:较小的奇数是257。
思维训练3
1.两个连续偶数和为2470,请问较大偶数是多少?
2.两个连续自然数和为1153,请问这两个自然数分别是多少?
典型例题4
若从面包厂甲向面包厂乙运原料500千克,则两面包厂拥有原料一样多,已知两面包厂共有原料2吨,则面包厂甲原有原料多少千克?
分析首先注意到单位的转换。因为从面包厂甲向面包厂乙运原料500千克后两面包厂拥有原料一样多,因此原来面包厂甲比面包厂乙多1000千克原料。
解2吨=2000千克,(2000—1000)÷2=500(千克),500+1000=1500(千克)。
答:面包厂甲原有原料1500千克。
思维训练4
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竞赛强化
1.小青和小肖共有水彩笔46支,小青比小肖多2支,小青有水彩笔支。
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有一装满油的油桶重1200克,倒出500克油后恰好还剩一半油,请问桶重是多少克?
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花店玫瑰花的数量是百合花的4倍,两种花共有90束,请问玫瑰花和百合花各有多少束?
思维训练1
1.(34——2)÷2=16(岁),16+2=18(岁)。
答:明明18岁,花花16岁。
2.(112—4)÷2=54(人),54+4=58(人)。
答:3单元有58人,4单元有54人。
思维训练2
1.(322+6)÷2=164(厘米),164—6=158(厘米)。答:小华身高为158厘米,小萍身高为164厘米。
2.(163+13)÷2=88(本),88-13=75(本)。答:人物传记有75本,散文有88本。
思维
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