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编号：__________

《秋天的水果》中班教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《秋天的水果》中班教案

目录

一、教学内容

1.1水果的种类

1.2水果的季节

1.3水果的形状和颜色

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进反思

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展

9.2家庭延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1水果的种类

苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓、西瓜等

1.2水果的季节

秋季的水果有苹果、梨、柿子等

1.3水果的形状和颜色

圆形、椭圆形、长方形等；红色、黄色、绿色等

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿认识秋季常见的水果，了解水果的种类、形状和颜色

2.2技能目标

培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力

2.3情感目标

培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯

三、教学难点与重点

3.1教学难点

水果的形状和颜色的认识

3.2教学重点

让幼儿能够分辨秋季的水果，并能够表达出来

四、教具与学具准备

4.1教具准备

水果图片、水果实物、水果切开后的图片等

4.2学具准备

画笔、画纸、剪刀、胶棒等

五、教学过程

5.1导入环节

通过歌曲《水果歌》引入课题，让幼儿说出自己喜欢的水果

5.2新课环节

展示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称、形状和颜色

5.3实践环节

让幼儿动手操作，将水果切开后的图片进行拼图游戏

通过问答方式，回顾所学内容，让幼儿加深对秋季水果的认识

六、板书设计

6.1板书主题

秋季水果

6.2板书内容

水果名称、形状、颜色

七、作业设计

7.1作业内容

画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称、形状和颜色

7.2作业要求

作业需在家长的协助下完成，家长需签字确认

八、课后反思

8.1教学效果反思

通过课后家长的反馈，了解幼儿对秋季水果的认识程度，以及观察能力和动手操作能力的提高情况

8.2教学改进反思

根据课后反思，调整教学方法，提高教学效果

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展

让幼儿了解水果的营养价值，教育幼儿养成健康饮食的好习惯

9.2家庭延伸

家长协助幼儿在家庭中种植水果，观察水果的生长过程，加深对水果的认识

重点和难点解析

一、教学内容

1.1水果的种类

在教学内容中，需要重点关注水果的种类。水果的种类繁多，包括热带水果、温带水果和寒带水果等。为了让幼儿更好地认识水果，教师可以挑选一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓、西瓜等，让幼儿观察其外观特征，如形状、颜色和大小等。还可以向幼儿介绍水果的产地，让他们了解水果的生长环境和季节特点。

1.2水果的季节

水果的季节性是教学内容的另一个重点。秋季是水果丰收的季节，教师可以挑选一些秋季常见的水果，如苹果、梨、柿子等，让幼儿观察其季节特点，如色泽、口感和香味等。通过对比不同季节的水果，让幼儿了解水果的生长周期和季节变化。

1.3水果的形状和颜色

水果的形状和颜色是教学内容的难点。为了让幼儿更好地认识水果的形状和颜色，教师可以准备一些水果图片，展示水果的各个角度，让幼儿观察并说出水果的名称、形状和颜色。还可以让幼儿动手操作，将水果切开后的图片进行拼图游戏，提高他们的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标

2.1认知目标

在教学目标中，需要重点关注幼儿对水果的认知。教师可以通过展示水果图片、实物和切开后的图片等，让幼儿观察并说出水果的名称、形状和颜色。还可以让幼儿了解水果的营养价值，教育幼儿养成健康饮食的好习惯。

2.2技能目标

技能目标是培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。教师可以通过展示水果图片、实物和切开后的图片等，让幼儿观察并说出水果的名称、形状和颜色。还可以让幼儿动手操作，将水果切开后的图片进行拼图游戏，提高他们的观察能力和动手操作能力。

2.3情感目标

情感目标是培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。教师可以通过展示水果的美味和营养，让幼儿产生对水果的兴趣。还可以通过讲解水果的故事和儿歌等形式，让幼儿感受到水果的乐趣，从而培养他们对水果的喜爱。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

在教学难点中，水果的形状和颜色是重点关注的内容。由于幼儿的观察和认知能力有限，他们可能难以分辨水果的形状和颜色。因此，教