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有关历史说课稿3篇

作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，是说课取得成功的

前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的历史说课稿3

篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

历史说课稿篇1

各位评委老师：

大家好，我是8号考生，今天我说课的内容是苏少版初中美术教材八

年级下册第一课《历史的画卷——外国历史、宗教画赏析》，以下是我对

本课的理解，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设

计等几个方面加以说明。

首先教材分析：

《历史的画卷——外国历史、宗教画赏析》是一节欣赏评述课。教材

共向学生展示了十幅外国绘画作品，大部分作品都以战争、历史和宗教故

事为题材。课在教学设计上分为两个课时来进行，课时一主要是让学生了

解古希腊时期和意大利文艺复兴时期的历史画，课时二主要是学生了解17-

19世纪的历史画作品并对当时的各个画派有个初步的认识。整个教学都是

围绕着学生自主学习来进行，教师在教学中主要起到一个引导的作用，让

学生有意识地去欣赏作品、分析作品，最后能感受到历史画的独特艺术

美，并通过交流讨论从经典名作中获得审美享受。

学情分析：

八年级的学生之前已经进行了风景画、静物画、肖像画的欣赏教学，

学生对美术作品欣赏方法与要点已有所领会，但历史画却有所不同，它的

题材往往是主题性的，内容独特，意义重大。欣赏中要让学生充分感受到

这一点，要利用多方面的资源，引导学生通过欣赏、感受、分析与讨论交

流，接受艺术陶冶，提高文化修养。

因为版面限制，所以教材对作品的介绍少之又少，有几幅重要的作品

甚至只字未提，学生通过浏览教材不足以获得知识上的满足，所以在课前

我给学生布置了预习任务，让他们回家上网查阅资料，以补充教材知识量

的不足。

教学目标分析：

在认知领域，通过欣赏和学习，使学生了解外国历史、宗教画的相关

知识，着重掌握欣赏的方法和步骤；在技能领域，培养学生参与、合作、

互动地解决问题的能力，提高分析能力；在情感领域，培养学生健康高尚

的审美情趣，培养学生反对战争、热爱和平的思想感情

教学重点和难点

教学重点是使学生从经典名作中获得审美享受；教学难点是引导学生

初步理解历史画欣赏的特殊视角以及相关绘画的表现形式、语言和风格，

理解作品的主题思想。

教学过程：

一、首先，我带领学生对上节课所学的内容进行回顾。

先复习“历史画”的概念，

再通过播放多媒体课件欣赏上节课学过的六件绘画作品，并简要回顾

几件重要作品的内容，

二、然后，进入新授阶段。

在讲新课之前我先给学生补充了“浪漫主义”这个概念。

紧接着，开始欣赏法国画家席里柯的浪漫主义绘画《梅杜萨之筏》

三、接下来，欣赏了西班牙画家的《1808年5月3日夜间的枪杀》、

俄国画家苏里柯夫的《近卫军临刑的早晨》和法国画家大卫的《拿破仑一

世加冕大典》等作品。

一、课前，我认真备课。

（一）、根据学生的实际情况并参考美术课程标准我确立了切实可行

的教学目标：在认知领域，通过欣赏和学习，使学生了解外国历史、宗教

画的相关知识，着重掌握欣赏的方法和步骤；在技能领域，培养学生参

与、合作、互动地解决问题的能力，提高分析能力；在情感领域，培养学

生健康高尚的审美情趣，培养学生反对战争、热爱和平的思想感情。教学

重点是使学生从经典名作中获得审美享受；教学难点是引导学生初步理解

历史画欣赏的特殊视角以及相关绘画的表现形式、语言和风格，理解作品

的主题思想。

（二）、在教具使用方面，我充分利用网络资源，搜集了大量的文字

资料及图片资料，深层次挖掘教材，精心制作了多媒体课件。

（三）、因为版面限制，所以教材对作品的介绍少之又少，有几幅重

要的作品甚至只字未提，学生通过浏览教材不足以获得知识上的满足，所

以在课前我给学生布置了预习任务，让他们回家上网查阅资料，以补充教

材知识量的不足。

二、课上，我认真讲课。

（一）、首先，我带领学生对上节课所学的内容进行回顾。先复习“历

史画”的概念，再通过播放多媒体课件欣赏上节课学过的六件绘画作品，并

简要回顾几件重要作品的内容，如意大利画家达芬奇的《最后的晚餐》、

西班牙画家委拉斯贵支的《勃鲁达的投降》和法国画家德拉克罗瓦的《希

奥岛的屠