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摘要
摘要
“元素教学法”是舞蹈于新时代所探索出的教学典范之举，是对民间舞蹈教
学“代表性”，“训练性”，“系统性”的总结与认识。它将纯粹民间的风格、
动态提取出大量可以单独使用的动作元素，成为能够遣词造句的语素，进而扩大
民间舞功能，并将其中蕴含的民族精神、民族文化一一展现，因此“元素教学法”
成为民族民间舞蹈教学中最为常用的教学手段。结合河北沧州落子，将其中典型
元素进行提炼，编制成适用于教学的舞蹈组合，达到由民间至
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