鲁教版地理必修一一师一优课必修一教学设计13《地球公转的地理意义》九.docxVIP

《地球公转的地理意义》教学设计

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目标解析

分析地球运动的地理意义。

理解四季和五带的形成。

明确四季和五带的划分。

3、了解二十四节气与农业生产。

知识回顾

分析正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及原因。自主探究

◆自主探究一：四季和五带是怎样形成的？学习知识

阅读P18教材第一自然段内容，结合上两节所学分析完成：

地球公转 地球自转

的回归运动

昼夜长短的 变化 昼夜长短的 变化正午太阳高度的 变化 正午太阳高度的 变化

四季 五带

小结：由于太阳直射点的南北移动，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因地因时而变化。这种变化可以通过昼夜长短和正午太阳高度的变化来体现。同一季节昼夜长短和正午太阳高度随纬度的变化，地球表面就形成了五带。全球除赤道以外，同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳高度随季节变化而变化，就形成了四季。

运用知识

1、四季更替的根本原因在于( )

A. 黄赤交角的存在 B.地球自转

C.正午太阳高度的季节变化 D.昼夜长短的季节变化

2、地球表面某地点接受到的太阳辐射能量多少一般利用()来衡量。

①正午太阳高度②当地地理纬度③当地地理经度④太阳高度⑤海拔高度⑥昼夜长短A.①③④⑥B.①⑥C.①④⑤⑥D.①②③⑥

◆自主探究二：四季是如何划分的？学习知识

阅读P18－19“知识窗”内容，结合图1－3－11“四季的划分”，思考：1、欧美国家和我国在四季的划分上有什么相同和不同。哪种四季划分方法与我国气候更加吻合，对农业更具指导意义？

欧美国家和我国在四季的划分上，都是属于天文四季，既在地球公转轨道上，每转过90°划分为一个季节；都是立足于正午太阳高度和昼夜长短的季节变化；都是将一年之中白昼最 、太阳高度最 的季节定为夏季；将一年之中白昼最 、太阳高度最 的季节定为

冬季；冬夏的过渡季节定为春季或秋季。不同的是，在具体的划分时间上有先有后。我国以二十四节气中的、、、为起点，划分春、夏、秋、冬四季，各季节开始早于欧美国家，与我国气候更加吻合，对农业更具指导意义。

2、气候四季是如何划分的？

气候四季：春 ，夏 ，秋 ，冬 。运用知识

1、以24节气中的“四立”为起点划分的四季，夏季就是一年中()

、A白昼最长、正午太阳最低的季节B、白昼最短、正午太阳最高的季节C、白昼最长、正午太阳最高的季节D、白昼最短、正午太阳最低的季节

2、气候四季的夏季是( )

A.3、4、5 B.4、5、6 C6、7、8 D.7、8、9

◆自主探究三：各纬度地区的四季变化是否相同？学习知识

昼夜

昼夜长短变 正午太阳高 获得的太阳 四季状况

化

度

辐射能量

赤道两侧

中纬度

中纬度

高纬度

运用知识

1、下列哪些纬度地区四季变化不明显( )

A.0°－10° B.20°－30°C.40°－50°D.70°－80°

2、中纬度地区季节更替最明显不是因为( )

A纬度适当. B.正午太阳高度变化最大及昼夜长短变化最大C.正午太阳高度和昼长同时达到最大值或最小值

◆自主探究四：地球上的五带是如何划分的？五带之间有何不同？学习知识

项阳光直射 极昼极夜目分布范围情况情况五带北寒带北温带热带南温

项

阳光直射 极昼极夜

目

分布范围

情况

情况

五带

北寒带

北温

带热带南温带南寒

带

2、讨论分析：五带的划分与黄赤交角有什么关系呢？

归纳五带的划分范围以黄赤交角的大小为依据。目前南、北回归线的度数与黄赤交角的大小是 的，而南、北极圈的度数正好是回归线度数(黄赤交角)

的 。如果黄赤交角发生变化，五带的范围也会随之变化。若黄赤交角变小时，热带、寒带均会变 ，温带会增 ；反之，黄赤交角变大时，热带、寒带都将变 ，温带就变 了。

运用知识

五带划分的直接依据是( )

不同纬度地区有无阳光直射，有无极昼极夜

太阳光热在地表分布状况 C.纬度的高低 D.太阳高度角的变化我的收获：

1、知识联网：

地2、球自转

地球公转

自测自评：一、 选择题

的回归运动

昼夜长短 纬度变化变化

1、关于地球上五带的正确叙述是( )Ａ．凡是在一年中有时正午太阳高度为90°的地方一定是热带Ｂ．北温带的太阳高度总是大于南寒带Ｃ．春分日和秋分日太阳直射赤道上，是赤道上的昼最长的两天Ｄ．假如地轴与黄道面相交成90°，寒带没有极昼极夜现象

2、若黄赤交角由现状变为25°时则会引起的现象是( )

A.热带范围增大，极圈范围缩小B.地球上太阳直射点的范围增大C.北极出现极昼的天数会增加 D.南极出现极昼的天数会增加

3、我国