【浅谈如何发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的作用】 思想政治教育理论.pdfVIP

【浅谈如何发挥思想政治理论课在大学生思

想政治教育中的作用】思想政治教育理论

摘要:本文探讨使用社会主义核心价值体系来推进高等学校

思想政治理论课教育，指引学生树立正确的世界观、人生观、

价值观，改进教学方法和手段，确保学生能树立正确的态度，

切实把马克思主义当作真理学习；孜孜以求地探寻强化马克思

主义教育的新办法和思路。改善考核评价方式，向“注重实践

性，突出创造性，体现综合性”转变，扭转以往单一考试成绩

评价大学生的方式。以发挥思想政治理论课在大学生思想政治

教育中的重要作用。

关键词:思想政治理论课教育作用

高等学校思想政治理论课的主任务是用系统的理论指导、

帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立社会主

义理想。它在培养当代大学生为社会主义事业而奉献方面具有

重要作用。该门课程课教学是全面对大学生开展马克思主义理

论及思想政治教育的主要阵地。鉴于此，我们要始终发挥思想

政治理论课在大学生思想政治教育中的主要作用，把思想政治

理论课建设作为大学生思想政治教育的一项重要工作抓好。

一、推进高等学校思想政治理论课教育的重要载体是社会

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主义核心价值体系

社会主义核心价值体系为高等学校思想政治理论课教学指

明了具体方向，它要融入高等学校教书育人全程，也是高等学

校培养社会主义建设者和接班人的重要载体和必然选择。十七

大报告也明确指出：“要巩固马克思主义指导地位，坚持用马

克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社

会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和

以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志”。

（一）大学生道德素质基础用社会主义荣辱观教育垒实。

一是要充分发挥德育教学作用，达到社会主义荣辱观教育进课

堂、进教材、进思想的目的；二是要完善机制，稳步实现强化

大学生社会主义荣辱观教育的长效性机制；最后要用常见的典

型人、事、例教育学生，提升学生道德素质，让学生树立正确

的荣辱观。

（二）用改革创新精神激励学生创新意识。一是要指引学

生善于学习、勤于思考，培养其创新的意识、品格和能力；二

是要营造良好的文化氛围，为学生创新精神的培养提供动力；

最后，认同个性化差异，注重培养学生个性，达到创新目的。

（三）用中国特色社会主义理想引领大学生树立正确信

念。在当前市场经济条件下的社会现实中，大学生较为认同实

用功利主意。鉴于此，要引导他们树立正确人生观，正确的理

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想信念，坚定的坚持中国特色社会主义道路；鼓励其将个人理

想信念融入中国特色社会主义实践中去。

（四）大学生的爱国之心用民族爱国精神凝聚。一是指引

大学生从中华民族优良文化传统中去吸取养分，强化爱国主义

情怀；二是宣教党史和革命史，让学生意识到中国共产党的地

位和中国特色社会主义建设的伟大成就；三是开展理论结合实

践教育，指引大学生将爱国意识和行为结合起来，为建设中国

特色社会主义准备好，在实际中发扬光大中华民族精神。

（五）让马克思主义理论来武装大学生思想。教学中，应

当系统、全面、深入讲解马克思主义原理，坚持其主导地位；

同时，要坚持用马克思主义中国化的理论成果武装学生的思

想，进而指导实践，指引学生树立正确的世界观、人生观、价

值观；确保学生能树立正确的态度，切实把马克思主义当作真

理学习；孜孜以求地探寻强化马克思主义教育的新办法和思

路。

二、跳出单一考试成绩评价形式，实施开放型考核

我们在思想政治理论课成绩考核中，我们主要从认知和实

践上对学生进行综合考核，要考核其理论分析和解决问题的能

力，同时也要考查学生对基本概念、观点、方法的理解、掌握

程度；也就是说，既要考核学生的认知能力，又要着眼考核其

实践能力。在此，应当考虑采用多元化的考核方式和评定成绩

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标准，评价学生的成绩力求科学、公正、客观、系统。建议考

核理论与实践的成绩，要按照一定比例予以综合考察评定，其

中，理论考核要以鼓励学生抒发见解为标准，并始终坚持创新

就肯定的原则，应尽可能的推广开卷考试，设计的试题应多用

开放式的试题，卷面成绩应占总成绩百分之七十以上，调查报

告、实践报