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- 约 5页
- 2024-07-25 发布于山东
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一、教学目标
1.知识与技能:通过本节课的学习,学生能够了解石壁上的九色鹿的基本特征,掌握线描的表现手法,并能够运用所学的绘画技巧创作一幅石壁上的九色鹿的作品。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践等环节,培养学生独立思考、自主学习的能力,提高学生的审美意识和创新能力。
3.情感态度价值观:通过学习石壁上的九色鹿,培养学生对传统文化的热爱和尊重,激发学生对美的追求和欣赏,增强学生的民族自豪感。
二、教学内容
1.石壁上的九色鹿的基本特征:介绍九色鹿的起源、传说故事以及其在我国传统文化中的地位,引导学生观察九色鹿的形态、纹样等特征。
2.线描的表现手法:讲解线描的基本技巧,如线条的粗细、虚实、长短等,以及如何运用线条表现九色鹿的形态和纹样。
3.创作实践:指导学生运用所学的线描技巧,创作一幅石壁上的九色鹿的作品。
三、教学重点与难点
1.教学重点:掌握线描的表现手法,创作一幅石壁上的九色鹿的作品。
2.教学难点:如何运用线条表现九色鹿的形态和纹样,以及如何将传统文化元素融入到作品中。
四、教具与学具准备
1.教具:石壁上的九色鹿的图片、线描作品的图片、教材、多媒体设备等。
2.学具:铅笔、橡皮、画纸、彩色笔等。
五、教学过程
1.导入:通过讲述九色鹿的传说故事,引发学生对石壁上的九色鹿的兴趣,导入新课。
2.新课内容学习:引导学生观察九色鹿的形态、纹样等特征,讲解线描的基本技巧,如线条的粗细、虚实、长短等,以及如何运用线条表现九色鹿的形态和纹样。
3.创作实践:指导学生运用所学的线描技巧,创作一幅石壁上的九色鹿的作品。
六、板书设计
1.五年级下册美术教案第11课《石壁上的九色鹿》
2.教学内容:石壁上的九色鹿的基本特征、线描的表现手法、创作实践
3.教学重点与难点:掌握线描的表现手法,创作一幅石壁上的九色鹿的作品
4.教具与学具:石壁上的九色鹿的图片、线描作品的图片、教材、多媒体设备、铅笔、橡皮、画纸、彩色笔等
七、作业设计
1.作业内容:运用所学的线描技巧,创作一幅石壁上的九色鹿的作品。
2.作业要求:作品要求线条流畅,形态准确,纹样丰富,能够体现出九色鹿的特点和传统文化元素。
八、课后反思
本节课通过讲述九色鹿的传说故事,引导学生了解石壁上的九色鹿的基本特征,学习线描的表现手法,并能够运用所学的绘画技巧创作一幅石壁上的九色鹿的作品。在教学过程中,注重培养学生的观察力、表现力和创造力,以及对传统文化的认识和尊重。从学生的作品来看,大部分学生能够掌握线描的技巧,创作出具有一定艺术效果的作品。但也存在一些问题,如部分学生对九色鹿的形态和纹样掌握不够准确,线条的表现力有待提高等。在今后的教学中,需要进一步加强学生的基础训练,提高学生的绘画水平,同时注重培养学生的创新意识和审美能力。
线描是一种古老而常见的绘画表现形式,它通过线条的粗细、虚实、长短、曲直、疏密等变化来表现物体的形态、质感和空间关系。在《石壁上的九色鹿》这一课中,学生需要运用线描的技巧来表现石壁上的九色鹿,这不仅要求学生掌握线描的基本技法,还要求他们能够将这些技法灵活运用于创作中,以表现出九色鹿的生动形象和石壁的质感。
1.线条练习:在正式创作之前,让学生进行线条练习,包括直线、曲线、波浪线等,以及不同粗细、虚实、长短的线条。通过这些练习,学生可以熟悉铅笔或画笔的握法,掌握用力的轻重,以及线条的变化。
2.观察分析:展示石壁上的九色鹿的图片或实物,引导学生观察九色鹿的形态、纹样和石壁的质感。分析九色鹿的线条特征,如身体曲线的流畅、纹样的复杂多变、石壁的粗糙感等。
3.技法讲解:根据观察和分析的结果,讲解线描的表现手法。例如,如何通过线条的粗细变化来表现九色鹿的毛发、如何通过线条的虚实变化来表现九色鹿的动态、如何通过线条的疏密变化来表现石壁的质感等。
4.创作指导:在学生进行创作时,教师应巡回指导,及时发现学生的问题并给予个别指导。例如,对于线条表现力不足的学生,可以指导他们如何通过练习提高线条的表现力;对于形态把握不准确的学生,可以指导他们如何通过观察和比较来提高形态的准确性等。
5.作品评价:在作品完成后,组织学生进行作品展示和评价。评价标准应包括线条的表现力、形态的准确性、纹样的丰富性和创新性等方面。通过评价,学生可以了解自己的优点和不足,进一步提高线描的表现能力。
1.鼓励学生多观察、多思考、多实践,培养他们的自主学习能力。
2.关注学生的个体差异,给予不同水平的学生不同的指导和帮助。
3.注重培养学生的创新意识,鼓励他们在创作中融入自己的想法和风格。
4.结合学生的实际情况,适当调整教学内容和进度,确保每个学生都能在课堂上获得有效的学习和成长。
继续对“线描的表现手法”进行详细补充和说明:
6.作品展
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