鲁科高中物理必修第1册 5.3 牛顿第二运动定律.pptVIP

第节3牛顿第二运动定律高中物理必修第一册第5章

1．掌握牛顿第二定律的文字内容和数学表达式。知道单位制、基本单位和导出单位的概念。2．学会利用牛顿第二定律解决实际问题，并且能够从不同角度解决动力学问题，具有质疑和创新意识。3．学会通过加速度与力、质量关系的数据探究，归纳各物理量之间可能存在的关系，并能解释相关自然现象。4.尊重客观规律，坚持实事求是，将牛顿运动定律应用于日常生活实际，能认识牛顿运动定律的应用对人类文明进步的推动作用。学习目标

????????引入???

1、内容：物体加速度的大小与所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。如果一个力作用在1kg的物体上，使物体产生的加速度为1m/s2，我们即定义这个力的大小是1N，即??如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成一、牛顿第二运动定律?

2、表达式：由牛顿第二定律可知,无论多小的力皆能使物体产生加速度,改变物体的运动状态。但是,当我们推静止的柜子时,有时即使用了很大的力也无法推动,柜子仍处于静止状态。这与牛顿第二定律矛盾吗?为什么?????不矛盾??????独立性?

3、对牛顿第二定律的理解：（1）独立性：?（2）瞬时性：（力与加速度是瞬时对应关系）力与加速度同时产生同时消失同时变化

（3）同一性：?（4）矢量性：?

例1某高速列车起动后的初始阶段,可视为在恒定的牵引力作用下做匀加速直线运动。若在该阶段列车组的牵引力为3.04×105N,列车所受阻力为7.9×104N,列车质量为4.5×105kg,则列车从起动至速度达到60km/h需要多长时间?运动分析：受力分析：求合力：?研究对象：高速列车?4.已知受力情况求运动情况?????

选定列车方向为正方向。由牛顿第二定律，得??由匀变速直线运动的速度公式，得??列车从起动至速度达到60km/h需要33.4s????例1某高速列车起动后的初始阶段,可视为在恒定的牵引力作用下做匀加速直线运动。若在该阶段列车组的牵引力为3.04×105N,列车所受阻力为7.9×104N,列车质量为4.5×105kg,则列车从起动至速度达到60km/h需要多长时间?列方程求解

例2某高速列车总质量为4.5×103kg,在以216km/h的速度直线行驶时紧急制动,要求从开始制动到完全停止的行驶距离不超过2000m。该高速列车在制动过程中受到的阻力至少为多大?5.已知受力情况求运动情况运动分析：受力分析：求合力：研究对象：高速列车????

列方程求解?选定列车方向为正方向。由匀变速直线运动的速度-位移公式得??由牛顿第二定律，得该高速列车在制动过程中受到的阻力至少为4050N。例2某高速列车总质量为4.5×103kg,在以216km/h的速度直线行驶时紧急制动,要求从开始制动到完全停止的行驶距离不超过2000m。该高速列车在制动过程中受到的阻力至少为多大??

牛顿第二定律合外力加速度受力分析运动分析4、选取正方向，根据牛顿第二定律和运动学方程求解1、确定研究对象2、对物体进行受力分析和运动分析

?基本量:只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量。基本单位：基本量的单位叫做基本单位。导出量:根据物理关系式由基本量推导出的其他物理量。导出单位：导出量的单位叫做导出单位。二、国际单位制

单位制：基本单位和导出单位一起组成单位制。（1）物理学中，共有七个物理量的单位被选定为基本单位。（2）在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位为基本单位．长度的单位有：厘米（cm）、米（m）、千米（km）等．质量的单位有：克（g）、千克（kg）等．时间的单位有：秒（s）、分（min）、小时（h）等．（3）速度、加速度、力都是导出量，它们的单位是导出单位。

1、内容：物体加速度的大小与所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。一、牛顿第二定律2、对牛顿第二定律的理解：（1）独立性；（2）瞬时性；（3）同一性；（4）矢量性；二、单位制单位制：基本单位和导出单位一起组成单位制。本课小结

谢谢！