小型建筑设计课程教学大纲.doc

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小型建筑设计课程教学大纲

(Smallbuildingdesign)

一、课程概况

课程代码:0931036学 分:3

学 时:48(其中:讲授学时24,实验学时24)

先修课程:设计制图、计算机辅助设计1-3、建筑结构基础、建筑设计基础、建筑装饰材料与施工

适用专业:环境设计

教 材:根据具体情况,由任课老师选定课程归口:艺术与设计学院

课程的性质与任务:

小型建筑设计是在环境设计专业学生中开设的一门专业课程之一,是本专业对建筑本体进行系统设计学习的唯一设计课程,有利于环境设计专业在设计实践能力方面都到系统提升。该课程注重专业基本功训练和设计构思训练,使学生逐步树立功能意识、空间意识和环境意识,掌握建筑设计的基本原理、基本程序和基本方法,具备设计中小型建筑方案的能力。

二、课程目标

目标1.能了解掌握小型建筑设计的发展历史及相关知识。

目标2.能了解小型建筑设计的原理,培养具有创新意识的造型能力,具备用三维要素表现物体的方法和规律。

目标3.能充分了解小型建筑设计的的方法和步骤,初步掌握建筑结构的基

本原理和基本构件设计方法及一般建筑的结构设计。

目标4.能适应于设计团队间的合作,根据自己的设计思路,掌握小型建筑设计的制图、规范、流程和设计方法。

目标5.能完成一套较为完整规范的小型建筑设计方案的表现与制作,在完整说明设计者的意图同时,表达出设计的理想效果。

毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求4-3√√√毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

毕业要求4-3

毕业要求8-2

三、课程内容及要求

(一)绪论

教学内容

(1)了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。

基本要求

掌握展小型建筑设计的概念,

了解小型建筑设计的目的和类型

重点难点:

(1)小型建筑的定义

课程思政育人目标

(1)小型建筑设计的用途和学习意义,在思想方面是让学生在专业课程中掌握的不仅仅是专业知识与技能,帮助学生建立正确的人生观和价值观,建设社会主义美好明天

(二)小型建筑的设计原理

教学内容

小型建筑设计的历史与发展

小型建筑设计的原理与方法

基本要求

了解小型建筑设计的发展趋势和特点。

了解当下经典的小型建筑设计案例

重点难点:

(1)小型建筑相对于大型建筑的设计特点

课程思政育人目标

(1)引导学生在面对建筑设计中和其他社会问题时该如何准确辨别,注重他们的文化素质培养,培养学生对“真善美”的感悟能力和创造能力。

(三)小型建筑设计的空间构成

教学内容

小型建筑设计的空间功能

小型建筑设计的空间分类与设置

基本要求

了解小型建筑空间设计的特点

掌握小型建筑设计的具体空间组合形式

重点难点:

(1)在具体案例中空间组合的合理方法

课程思政育人目标

(1)培养学生的人文精神,利用色彩的疗愈作用为世界带来美好的情感和体验,激发他们的创作激情,使他们从创造美的角度去对待自己的生活和未来的工作。

(四)小型建筑设计的案例实践

教学内容

小型建筑设计的实例调研

小型建筑的基本尺寸测绘

(4)小型建筑设计的整体设计与表现

基本要求

(1)根据实地测量和具体设计,绘制出CAD图纸

用手绘电脑辅助等手段,制作效果图

搭建实体模型

重点难点

小型建筑设计作品的合理性

小型建筑设计作品的创造性

课程思政育人目标

小型建筑空间的限定和组织方法启发和引导学生的构成设计思维,训练学生的空间创造能力。

在情感和价值观方面,培养学生体会小型建筑设计在生活中的设计和

逻辑性,为社会主义未来建筑住宅设计做好准备!随时准备做社会主张接班人。

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的

课程目标

支撑的毕业

要求指标点

讲授

学时

实验

学时

1

绪论

目标1、2

4-3

4

2

小型建筑的设计原理

目标2、3

4-3,8-2

8

3

小型建筑设计的空间构成

目标3、4

4-3,8-2

6

8

4

小型建筑设计的案例实践

目标4、5

8-2

6

16

合计

24

24

四、课内实验(实践)

序号

实验项目名称

实验内容及要求

学时

对毕业要

求的支撑

类型

备注

1

小型建筑设计方案考察与临摹

完整的临摹一套小型建筑设计方案经典小型建筑实地考察,对临摹过程中所涉及的基本技能和知识能熟练

掌握

4

4-3

综合性

2

小型建筑的模型制作

SU或3DMAX三维电脑方案制作,或完成方案模型制作和拍照,对设计构

思和创意过程有清晰的表达和呈现。

8

4-3,8-2

综合性

3

小型建筑设计方案制作

设计完成一幢小型建筑设计,要求设计方案包括创意构思过程图、主要平、立、剖面图、手绘效果图、模型

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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