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先秦诸子研究课程教学大纲
（TheStudyofPre-QinPhilosophers）
一、课程概况
课程代码：0708032学 分：2
学 时：32（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时0）先修课程：中国古代文学，古代汉语
适用专业：汉语言文学
教 材：徐克谦：《中国传统思想与文化》（修订版），北京：高等教育出版社，2016年版。
课程归口：人文学院
课程的性质与任务：先秦诸子研究是面向汉语言文学专业开设的一门专业选修课。本课程站在中国哲学史高度，重点介绍儒、道、墨、法、名、兵、阴阳、纵横等诸子学派的产生、发展、主要思想主张及其对中国文化的影响，以加强学生传统文化素养培养，增强其传统文化底蕴，增强当代大学生的文化自信。
二、课程目标
目标1.了解诸子百家的代表学派以及代表人物。
目标2.理解先秦诸子中儒、道、墨、法、名、兵、阴阳、纵横等诸子学派的产生、发展、主要思想主张及其对中国文化的影响。
目标3.通过深入学习与思考，使学生对中华传统文化的核心精神有较深入的掌握。
目标4.了解新时代中国发展的各种文化政策与精神，就文化发展中的创新与继承，反思在如何继承和传统中华优秀传统文化。
本课程支撑汉语言文学专业培养方案中毕业要求毕业要求2-1，对应关系如表所示。
毕业要求
指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
毕业要求2-1
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毕业要求4-1
√
毕业要求4-2
√
三、课程内容及要求
中国传统思想与文化概说
【教学要求】
了解“华夏”、“中国”、“传统”、“文化”等词义的发展过程，理解中国传统思想的发展轨迹。
【教学内容】
“文化”与“文化思想”
传统与传统中的中国
中国传统思想的演变与发展阶段
【教学重点】
“中国”的词义演变、中国传统思想的发展过程。
百家争鸣的时代背景
【教学要求】
了解“轴心时代”的世界历史背景以及春秋战国的社会文化背景；掌握诸子百家的流派以及代表人物。
【教学内容】
“轴心时代”的世界文化背景
春秋战国的时代背景
诸子百家的划分以及代表
【教学重点】
诸子百家的流派以及代表人物。
阴阳五行思想
【教学要求】
了解阴阳五行思想的起源发展；掌握《周易》中的阴阳五行思想。
【教学内容】
阴阳思想的起源及发展
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五行思想的起源及发展
《周易》中的阴阳五行思想
阴阳五行思想在当代的影响
【教学重点】
阴阳五行思想的起源以及发展历史。
孔子的思想
【教学要求】
了解其人的生平及理想；掌握孔子的核心思想——“礼”与“仁”。
【教学内容】
孔子的生平
孔子的思想
孔子的弟子们
孔子与儒家思想
孔子思想的影响以及当代价值
【教学重点】
孔子的思想观念。
孟子的思想
【教学要求】
了解孟子的生平；理解“性善论”，掌握孟子的主要思想。
【教学内容】
孟子的生平
孟子的思想
孟子的影响
孟子思想的当代价值
【教学重点】
孟子的思想与“仁政”理想。
荀子的思想
【教学要求】
了解荀子的生平；掌握荀子主要思想，总结先秦儒家之大成的表现。
【教学内容】
荀子其人
荀子的主要思想
孟子与荀子之比较
儒家在古代中国的影响以及意义
【教学重点】
荀子的思想及其重要意义。
老子的思想
【教学要求】
了解老子的生平；掌握“道”与“无为”等老子核心思想观念。
【教学内容】
老子是谁？
老子的主要思想
老子的思想贡献及社会影响
【教学重点】
老子的核心思想及后世影响。
庄子的思想
【教学要求】
了解庄子其人；掌握庄子的核心思想，理解“逍遥游”的内涵。
【教学内容】
庄子其人
庄子其书
庄子的核心思想
庄子的思维方式
道家对后世的影响极其思想贡献
【教学重点】
庄子的核心思想以及道家在后世正负面的影响。
墨子的思想
【教学要求】
了解墨子与墨家学派；掌握《墨子》的核心思想。
【教学内容】
墨子与墨家学派
“墨学十论”
《墨子》与中国古代科技
墨家对后世的影响及价值
【教学重点】
墨子的核心思想以及秦汉以后墨家消亡的原因。
前期法家的思想
【教学要求】
了解法家学说的发展；了解前期法家代表人物的变法举措以及历史贡献。
【教学内容】
前期法家代表人物以及思想
前期法家代表人物的变法
前期法家人物的历史贡献
【教学重点】
前期法家代表人物的思想及变法举措。
韩非子的思想
【教学要求】
了解韩非的生平，掌握韩非子对法家思想的继承与发挥，理解其之所以是法家思想之集大成者的表现和意义。
【教学内容】
韩非子的生平
韩非子的主要思想
法家在古代中国的影响及其贡献
【教学重点】
韩非子的主要思想。
名家的思想
【教学要求】
了解名家代表人物；掌握名家的主要论辩题目以及逻辑。
【教学内容】
名家代表人物
名家代表命题以及观点解读
名家在后世的影响
【教学重点】
名家
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