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先秦诸子研究课程教学大纲
(TheStudyofPre-QinPhilosophers)
一、课程概况
课程代码:0708032学 分:2
学 时:32(其中:讲授学时32,实验学时0,上机学时0)先修课程:中国古代文学,古代汉语
适用专业:汉语言文学
教 材:徐克谦:《中国传统思想与文化》(修订版),北京:高等教育出版社,2016年版。
课程归口:人文学院
课程的性质与任务:先秦诸子研究是面向汉语言文学专业开设的一门专业选修课。本课程站在中国哲学史高度,重点介绍儒、道、墨、法、名、兵、阴阳、纵横等诸子学派的产生、发展、主要思想主张及其对中国文化的影响,以加强学生传统文化素养培养,增强其传统文化底蕴,增强当代大学生的文化自信。
二、课程目标
目标1.了解诸子百家的代表学派以及代表人物。
目标2.理解先秦诸子中儒、道、墨、法、名、兵、阴阳、纵横等诸子学派的产生、发展、主要思想主张及其对中国文化的影响。
目标3.通过深入学习与思考,使学生对中华传统文化的核心精神有较深入的掌握。
目标4.了解新时代中国发展的各种文化政策与精神,就文化发展中的创新与继承,反思在如何继承和传统中华优秀传统文化。
本课程支撑汉语言文学专业培养方案中毕业要求毕业要求2-1,对应关系如表所示。
毕业要求
指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
毕业要求2-1
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√
毕业要求4-1
√
毕业要求4-2
√
三、课程内容及要求
中国传统思想与文化概说
【教学要求】
了解“华夏”、“中国”、“传统”、“文化”等词义的发展过程,理解中国传统思想的发展轨迹。
【教学内容】
“文化”与“文化思想”
传统与传统中的中国
中国传统思想的演变与发展阶段
【教学重点】
“中国”的词义演变、中国传统思想的发展过程。
百家争鸣的时代背景
【教学要求】
了解“轴心时代”的世界历史背景以及春秋战国的社会文化背景;掌握诸子百家的流派以及代表人物。
【教学内容】
“轴心时代”的世界文化背景
春秋战国的时代背景
诸子百家的划分以及代表
【教学重点】
诸子百家的流派以及代表人物。
阴阳五行思想
【教学要求】
了解阴阳五行思想的起源发展;掌握《周易》中的阴阳五行思想。
【教学内容】
阴阳思想的起源及发展
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五行思想的起源及发展
《周易》中的阴阳五行思想
阴阳五行思想在当代的影响
【教学重点】
阴阳五行思想的起源以及发展历史。
孔子的思想
【教学要求】
了解其人的生平及理想;掌握孔子的核心思想——“礼”与“仁”。
【教学内容】
孔子的生平
孔子的思想
孔子的弟子们
孔子与儒家思想
孔子思想的影响以及当代价值
【教学重点】
孔子的思想观念。
孟子的思想
【教学要求】
了解孟子的生平;理解“性善论”,掌握孟子的主要思想。
【教学内容】
孟子的生平
孟子的思想
孟子的影响
孟子思想的当代价值
【教学重点】
孟子的思想与“仁政”理想。
荀子的思想
【教学要求】
了解荀子的生平;掌握荀子主要思想,总结先秦儒家之大成的表现。
【教学内容】
荀子其人
荀子的主要思想
孟子与荀子之比较
儒家在古代中国的影响以及意义
【教学重点】
荀子的思想及其重要意义。
老子的思想
【教学要求】
了解老子的生平;掌握“道”与“无为”等老子核心思想观念。
【教学内容】
老子是谁?
老子的主要思想
老子的思想贡献及社会影响
【教学重点】
老子的核心思想及后世影响。
庄子的思想
【教学要求】
了解庄子其人;掌握庄子的核心思想,理解“逍遥游”的内涵。
【教学内容】
庄子其人
庄子其书
庄子的核心思想
庄子的思维方式
道家对后世的影响极其思想贡献
【教学重点】
庄子的核心思想以及道家在后世正负面的影响。
墨子的思想
【教学要求】
了解墨子与墨家学派;掌握《墨子》的核心思想。
【教学内容】
墨子与墨家学派
“墨学十论”
《墨子》与中国古代科技
墨家对后世的影响及价值
【教学重点】
墨子的核心思想以及秦汉以后墨家消亡的原因。
前期法家的思想
【教学要求】
了解法家学说的发展;了解前期法家代表人物的变法举措以及历史贡献。
【教学内容】
前期法家代表人物以及思想
前期法家代表人物的变法
前期法家人物的历史贡献
【教学重点】
前期法家代表人物的思想及变法举措。
韩非子的思想
【教学要求】
了解韩非的生平,掌握韩非子对法家思想的继承与发挥,理解其之所以是法家思想之集大成者的表现和意义。
【教学内容】
韩非子的生平
韩非子的主要思想
法家在古代中国的影响及其贡献
【教学重点】
韩非子的主要思想。
名家的思想
【教学要求】
了解名家代表人物;掌握名家的主要论辩题目以及逻辑。
【教学内容】
名家代表人物
名家代表命题以及观点解读
名家在后世的影响
【教学重点】
名家
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