全国通用版2018高考语文大一轮复习古代诗歌七大题材整体建模课件.pptVIP

考点突破——掌握核心题型提升专题素养

课案1古代诗歌七大题材整体建模;【题材建模】;典题引路;【读懂诗歌】;(1)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(5分);(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分);解题指津;限时训练;(1)这首元曲抒发了作者怎样的情感?结合全曲简要分析。;(2)请简要赏析“快吹尽陵峰暮霭,等麻姑空翠飞来”两句的妙处。;题材二未曾出土先有节,直冲霄汉亦虚心——托物言志诗;导学号(2011·山东卷)阅读下面这首唐诗,答复以下问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水,借问不知名。

映地为天色,飞空作雨声。

转来深涧满,分出小池平。

恬淡无人见,年年长自清。;这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?(4分);解题指津;限时训练;(1)前两联是如何写竹的,请简要说明。;(2)作者通过咏竹抒发了怎样的情感,请简要分析。;题材三黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——边塞征战诗;;典题引路;【读懂诗歌】;(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。(4分);解题指津;限时训练;(1)这首词的开头两句描绘了什么景象?有何作用?;(2)本词表达的感情比较复杂,请结合全词简要分析。;题材四莫愁前路无知己,天下谁人不识君——赠友送别诗;(2013·福建卷)阅读下面的诗歌,完成后面题目。

送何遁山人归蜀

[宋]梅尧臣

春风入树绿,童稚望柴扉。

远壑杜鹃①响,前山蜀客归。

到家逢社燕,下马浣征衣。

终日自临水,应知已息机②

(选自《宋诗精华录》)

【注】①杜鹃:又名子规。②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。;三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。(4分);解题指津;限时训练;(1)全词塑造了一个怎样的歌者形象,请简要赏析。;(2)试比较下片最后两句与《琵琶行》中“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”两句在所抒发的感情上的不同。;题材五他乡村树似吾乡,明月何时照我还——羁旅思乡诗;(2010·全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,然后答复以下问题。

梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新???而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。;这首诗表现了作者什么样的心情?(4分);解题指津;限时训练;解析:首先确定其作用是承上启下,然后要结合词的内容具体分析。“对晚景”,即词人对着眼前景物有感而发,这景物就是上文写到的暮秋之景。“伤思念远,新愁旧恨相继”引起下文的抒情,“旧恨”难忘,“新愁”又起,故曰“相继”。从写景过渡到抒情、“新愁旧恨”此刻先后涌上心头,这愁恨是多么浓重。

答案:①承上启下。“晚景”总括了上文的所见所闻,“伤思念远,新愁旧恨相继”由上阕的写景过渡为下阕的抒情。②“伤思念远”,直接表达作者对远方之人的思念之情。;解析:“楚客登临,正是暮秋天气”点明季节和词人的身份。在暮秋时节,词人登高望远,思乡怀人。“楚客”两句,点出词人此时漂泊在外,孤单寂寞。这两句描写了游宦异乡的游子暮秋时节登高怀人的情感。“脉脉人千里。念两处风情,万重烟水”,写出了词人与思念之人远隔千里,山水重重,两相思念的情景,充满了对远方之人的思念之情。“纵写得、离肠万种,奈归云谁寄”,即使把万千柔情写成书信又有谁能够寄给远方之人呢?一种无可奈何之情,在柔情百转中倾吐而出。作答时要注意分条写出答案,并结合词句进行分析,切不可泛泛而谈。

答案:①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份,正值暮秋,无限伤感。②对远人的思念。“伤思念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。③无法传递消息的无奈。纵然将离肠万种尽情表达出来,但无人传递书信,也是枉然。;题材六山光水色养性灵,登山观海总溢情——山水田园诗;导学号(2008·全国Ⅰ卷)阅读下面的宋诗,然后答复以下问题。

江间作四首(其三)

潘大临①

西山连虎穴②,赤壁隐龙宫。

形胜三分国,波流万世功。

沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。

最羡渔竿客,归船雨打篷。

【注】①潘大临(约1057～1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。;从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请简要分析。(4分);解题指津;限时训练;(1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。;(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。;(3)尾联表达了作者什么样的情感?;题材七心有灵犀一点通,明月孤灯梦难圆——爱情闺怨诗;导学号(2012·全