活动2 采集并处理声音课件 沪科版信息技术七年级下册.pptx

《采集并处理声音》沪科版信息技术七年级

内容总览目录05知识拓展07板书设计课堂总结06加工声音04获取声音03教学目标01新知导入02

教学目标1、信息意识：能够认识到计算机编程是一种信息处理的方式，并明白程序在处理和转换信息时的作用等。2、计算思维：能够使用计算思维解决实际问题，将问题抽象化并寻找有效的解决方案。3、数字化学习与创新：能够运用计算机编程语言进行数字化学习，包括数学、科学和工程领域的知识应用。4、信息社会责任：能够以负责任的态度使用编程技能，包括遵守伦理规范、保护隐私和消除技术带来的不平等。

新知导入展示贵州风景的数码相册中光有漂亮的图片是不够的，若能为它配上一段美妙的背景音乐、解说词等声音素材，就能使它产生活力，也能帮助他人更好地理解相册的主题内容提高相册的可欣赏性和吸引力。在本活动中，我们将根据数码相册主题采集一段适宜的声音，并对其进行加工处理，为相册定制一段个性化的背景音频。

03、获取声音

新知讲解为数码相册制作个性化的背景音频，首先要根据相册的主题选取声音素材。例如，对于以自然风光为主题的相册，可以选用鸟鸣、溪水潺潺等大自然声音或音乐:如果是人文景观的介绍，可自行录制解说词。1、选择恰当的方法获取声音素材

新知讲解面对形式丰富多样的声音资源，获取声音文件的渠道也是多种多样的，常见的方法有以下几种:①、购买专业的音效素材光盘，从光盘中拷贝相应的声音文件。②、登录音效网站大全或者音效资源库，从网络上下载想要的声音文件。③、通过麦克风，使用专业音频录制软件录制个性化声音文件。④、保通过手机等移动终端中的录音软件，录制私人定制的声音，如解说词等。

新知讲解如果预想的背景音频是由多个声音片段构成的，那就需要获取多段声音素材，再对其进行加工处理。

新知讲解通过计算机、手机或其他录音设备录音来获取数码相册的声音素材的过程，实际上就是声音的数字化过程。由物体振动产生，以声波形式传递、连续变化的声音模拟信号(如图1-2-1所示)，需要转换为二进制形式才能被计算机识别。这个过程大多在录音设备或录音软件中自动完成。2、录音一声音的数字化

新知讲解声音数字化的过程包括采样、量化和编码三个步骤。采样是将模拟电信号以某一频率进行离散化的样本采集，每秒钟采集的样本数称为采样频率。量化是将采集到的样本电压或电流值进行等级量化处理。编码是将等级值变换成对应的二进制表示值(0和1)并进行存储。

新知讲解采样频率越高，声音的还原越真实、越自然。采样频率常分为22.05kHz、24kHz44.1kHz、48kHz四个等级。其中、22.05kHz和24kHz能达到FM广播的声音品质，44.1kHz是理论上的CD声音品质，48kHz则可达到专业音频品质。

新知讲解《中华人民共和国著作权法》对录音录像及音乐作品的版权问题作出规定:录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品，应当取得著作权人许可，并支付报酬。录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品，可以不经著作权人许可，但应当按照规定支付报酬;著作权人声明不许使用的不得使用。因此，在使用他人作品进行创作时，需严格遵守国家法律规定。

新知讲解用音频编辑软件(如CoolEditPro打开某个声音文件，查看它的采样频率。

04、加工声音

新知讲解获得声音素材之后，一般都需要对其进行加工，这是因为获取的声音素材与我们的制作需求往往有差异，会出现时长不足或过长等情况。如果声音素材的时长太长，而我们只需要其中的一段，则需要删除多余的声音片段:如果最终需要的背景音频由多个小段组成需要对其进行拼接。1、删除及拼接声音片段

新知讲解如果要拼接多个不同的声音片段.可以通过上述方法框选需要拼接的片段，单击右键选择“复制”，在待添加的位置单击右键选择“粘贴”即可(图1-2-3)。

新知讲解用音频编辑软件(如CoolEditPro)制作一首串烧歌曲，在班级中交流。

新知讲解人们在网络上、光盘里或者音乐App上听到的美妙音乐，都是经过加工处理的。这些加工处理不仅限于删除或合成声音片段，还包括降噪等很多编辑工作。录音时或多或少会受到环境的影响，导致录音文件中含有噪音，所以降噪是编辑音频文件的一个常见操作。2、降噪

新知讲解（1）、采集噪音样本在CoolEditPro软件中打开待处理的声音素材，单击“效果”菜单，选择“噪音消除下的“降噪器”命令，在弹出的“降器”对话框中单击“噪音采样”,然后选择“保存采样”如图1-2-4所示，即完成了噪音样本的采集。

新知讲解（2）消除噪音噪音样本采集完成后勿关闭软件，单击右键，在弹出的窗口中选择“选择全部波形”命令，选中整个音频文件的波形。调