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文创设计课程教学大纲

（CulturalCreativityDesign）

一、课程概况

课程代码：0900014学 分：3

学 时：48（其中：讲授学时24，实践学时24）先修课程：图形创意、民间美术、字体设计等

适用专业：视觉传达设计

建议教材：《文创设计》,何家辉，华中科技大学出版社，2020.06.01课程归口：艺术与设计学院

课程的性质与任务：本课程是视觉传达设计专业的专业选修课。通过对文创设计的

概念以及设计方法的讲解，使学生理解文创设计的基本概念以及内涵和外延，掌握文创设计的思维特点和设计流程，了解文创设计在当前社会存在的价值及意义。课程结合国内外优秀的文创设计案例解析，使学生能够认识我国文化创意设计、策划领域的现状，借鉴国内外优秀文化创意与策划案例的经验和方法，总结当前文化创意设计产业运作的得失，制定文化创意设计具体实施策略。课程设置了实践环节，学生在实践环节需要完成一套成熟、完整的命题文创设计，从而培养和提高学生运用创造性思维解决问题的能力及动手实践能力。

二、课程目标

目标1.了解文创设计的概念、特征及原则；

目标2.掌握文创设计的创作流程及表现方法；

目标3.具备文创设计的动手实践能力。

毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3

毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

毕业要求3-3

√

√

毕业要求4-1

√

毕业要求5-2

√

√

毕业要求7-1

√

三、课程内容及要求

（一）文创的起源与发展

教学内容

文创的定义

文创的起源

文创的发展

基本要求

了解文创的定义

了解文创的起源

了解文创的发展

课程思政育人目标

文创设计根植于文化土壤之中，学习文创设计，有助于弘扬中国传统文化，激发对中华传统文化的热爱和爱国情怀。

（二）文创的功能与分类

教学内容

文创的功能

文创的分类

基本要求

了解文创的功能

理解文创的分类

课程思政育人目标

PAGE

PAGE339

在文创设计分类的讲解中，结合红色文创设计案例的解析，加深学生对于红色文化的理解，提升学生运用红色元素进行设计实践的能力。

（三）文创设计的构成要素

教学内容

图形

文字

色彩

基本要求

（1）掌握文创设计的图形、文字、色彩构成要素

课程思政育人目标

结合传统图形、传统文字、传统色彩等文创设计构成要素的讲解，加深学生对于中国传统文化的理解，培养学生的爱国情怀和文化自信。

（四）文创设计的创意表达

教学内容

创新性

文化性

市场性

实用性

工艺性

地域性

体验性

基本要求

（1）掌握文创设计的创意表达方法

课程思政育人目标

结合中国各地地域文化的讲解，使学生感受到祖国的地大物博、中华文化的博大精深，潜移默化中接受传统文化的熏陶与感染，也为学生文创设计实践提供灵感来源与创作素材。

（五）文创设计的表现方式

教学内容

（1）复刻式设计

（1）提取式设计

（1）诠释式设计

基本要求

掌握文创设计的复刻式设计表现方式

掌握文创设计的提取式设计表现方式

掌握文创设计的诠释式设计表现方式

课程思政育人目标

结合文创设计表现方式的讲解，培养学生科学的设计思维、高尚的职业道德、求真务实的做事品格、理性思维和创新精神。

（六）文创设计的创作程序

教学内容

寻找亮点故事

明确设计理念

思考设计载体

提炼设计特征

开展设计探索

基本要求

（1）掌握文创设计的创作流程

课程思政育人目标

结合红色亮点故事的讲解，培养学生实事求是的进取精神，提高学生学习的自主性、能动性，潜移默化地提升学生的责任感、社会使命感。

（七）文创设计的案例解析及设计实践

教学内容

国际文创设计案例

中国文创设计案例

文创设计实践

基本要求

（1）结合国内外文创设计的案例解析，了解国内外优秀文创设计的经验和方法，并能够根据具体的命题完成文创设计

课程思政育人目标

在设计实践环节，结合优秀文创设计案例的讲解，培养学生科学严谨、精益求精的做事态度，有助于提高学生的综合素质。

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如下表所示：

序

号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求

指标点

讲授

学时

实践

学时

1

文创的起源与发展

目标1

4-1

2

2

文创的功能与分类

目标1

4-1

2

3

文创设计的构成要素

目标1

3-3、4-1、5-2

4

4

文创设计的创意表达

目标1

3-3、4-1、5-2、7-1

4

4

5

文创设计的表现方式

目标1、2

3-3、4-1、5-2、7-1

4

6

6

文创设计的创作程序

目标1、2

3-3、4-1、5-2、7-1

4

6

7

文创设计的案例解析

及设计实践

目标1、2、3

3-3、4-1、5-2、7-1

4

8

合计

24

24

四、课内实践

序号

实践项目名称

实践内容及要求

学