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小学教师业务考试体育试题及参考

小学教师业务考试体育试题及参考

考试时间120分钟，满分100分。

(一〕填空题〔每空1分，共20分〕

1、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是安康主线，包括身体安康、心理安康、社会适应。

4、体育课的备课必需在了解学生的根底上深入钻研教材，认真做到五备：即“备

教材、备学生、备教法〔学法〕、备教学媒体、备场地器材”

5、全民健身打算

以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校

做到：保证学生每天参加1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进展一次身体检查。

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在希腊举行第一届现代奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。

8、体育教学应遵循生疏规律、技能形成规律和运动负荷规律。

9、速度素养包括反响速度、动作速度、位移带度。

10、没有疲乏的训练是无效的训练，而疲乏不能消退的训练是危急的训练。

11、课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。

二、选择题〔每题2分，共30分〕

一轮根底教育课程改革的理论根底包括：BA．人本主义理论、多元智能理论、素养教育理论。B．人的全面进展理论、多元智能理论、建构主义理论。C．人的全面进展理论、合作学习理论、建构主义理论。D．人本主义理论、合作学习理论、素养教育理论。

日常教学活动中，教师应当引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A

迁移。B．同化。

C．顺应。D．仿照。

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应当重视：B

传授学生学问。B．进展学生力量。

C．培育学生共性。D．养成学生品德。

小学生在识字的初级阶段，简洁把一些笔画相近或相像的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A

感知力量不成熟。B．留意力量不健全。C．记忆力量不深刻。D．思维力量有欠缺。5．依据学生的身心进展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：BA．根本道德学问的理解与把握。B．日常行为习惯的养成与实践。C．道德抱负信念的培育与指导。D．人生观价值观的选择与确立。

进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住宅四周的一所小学及当地教育局拒绝承受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了：B

《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。

C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国打算生育法》。

小敏是班上的学习委员，学习一直格外努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正焦急时，突然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，格外难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀