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法律为我们护航
备课使用教
授课时间课时1
教师师
课题课型
1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特
教学殊关爱和保护。
目标3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权
利。
重点：为什么要对未成年人给予特殊保护。
重点难点：理解四种保护的内容。
重点：为什么要对未成年人给予特殊保护。
难点难点：理解四种保护的内容。
教学
用具
灿若寒星
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教学
说明二次备课
环节
复习
情景一：小明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够。一天，
小明的爸爸对小明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。
情景二：小刚和小强放学回家时，经过一家营业性网吧，老板热情地
向他们打招呼，并邀请他们到网吧玩玩。
新课
师：面对上述情景，如果是你，你会怎么做？
导入
学生回答。
师：在法治时代的今天，我们要积极适应法治时代的要求，学会依法
办事，要依法自律，要学会运用法律武器维护我们的合法权益。
一、自主预习。
（一）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
（二）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能
课
力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予
程
特殊的保护。
讲
（三）我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作
授
出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专
门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
（四）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起
保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有
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效机制和良好风尚。
二、合作探究。
探究一：未成年人受到特殊保护。
学生分享教材——四幅图片，运用你的经验探讨：
（一）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
交流点拨：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人打工；父
母对未成年子女有抚养和教育的义务；教师不得体罚和变相体罚学生；等
等。
（二）未成年人为什么需要特殊保护？
交流点拨：因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中
华民族伟大复兴的重任。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，
辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，
需要给予特殊的保护。
探究二：未成年人需要特殊保护。
（一）学生分享教材——探究与分享图片及文字，探讨：
1．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
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