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古诗三首绝句教学案例

古诗绝句?

教学目标

1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。

2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。

教学重点

理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。

教学难点

在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。

教学设计

一、导语激趣，简介作者。

1.同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。师读：（课件出示2）古诗《绝句》。

2.学生自由朗读。

简介作者。（课件出示3）

二、初读感知，学习字词。

（一）初读课文，感知诗意。

1.（课件出示4）阅读与交流的要求：

（1）自己读，定位识字，读准字音。

（2）自由读，圈出不理解的词语。

（3）小组读，合作学习，理解词义。

2.生自由朗读，小组交流。

3.检查交流情况。

（课件出示5：生字）

（1）指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。

注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。

（2）交流对重点词语的理解。教师评议，多媒体出示重点词语的注释。

古诗三首绝句教学案例全文共1页，当前为第1页。（课件出示6）

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（二