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人教版初一数学知识点总结

人教版七年级数学上册主要包含有理数、整式的加减、一

元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容。其中第一章是

有理数。

1.有理数

有理数是指能够写成p/q（p、q为整数且p≠0）形式的

数，包括正整数、负整数、正分数、负分数以及零。注意，π

不是有理数。有理数可以分为零、正有理数、负有理数、正整

数、负整数、正分数和负分数。

2.数轴

数轴是一条带有原点、正方向和单位长度的直线。

3.相反数

只有符号不同的两个数互为相反数，它们的和为零。

4.绝对值

正数的绝对值是其本身，负数的绝对值是它的相反数。绝

对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离。

5.有理数比大小

正数的绝对值越大，这个数越大。正数永远比负数大，两

个负数比大小，绝对值大的反而小。在数轴上，右边的数总比

左边的数大。大数减去小数大于零，小数减去大数小于零。

6.互为倒数

乘积为1的两个数互为倒数，如果a≠0，则a的倒数是

1/a。

7.有理数加法法则

同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两

数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的

绝对值；一个数与零相加，仍得这个数。

8.有理数加法的运算律

加法的交换律：a+b=b+a；加法的结合律：

(a+b)+c=a+(b+c)。

9.有理数减法法则

减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+(-b)。

10.有理数乘法法则

两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；任何

数同零相乘都得零。

11.当几个数相乘时，如果有一个因式为零，那么积就为

零；如果所有因式都不为零，那么积的符号由负因式的个数决

定。

12.有理数除法的法则是，除以一个数等于乘以这个数的

倒数。但需要注意的是，零不能做除数，因为这是无意义的。

13.有理数乘方的法则包括以下两点：正数的任何次幂都

是正数；负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数。此外，当n为

正奇数时，(-a)n=-an或(a-b)n=-(b-a)n；当n为正偶数时，(-

a)n=an或(a-b)n=(b-a)n。

14.乘方的定义是指相同因式积的运算。在乘方中，相同

的因式被称为底数，相同因式的个数被称为指数，而乘方的结

果则被称为幂。

15.科学记数法是一种将大于10的数记成a×10n的形式的

记数法，其中a是整数数位只有一位的数。

16.近似数的精确位指的是，一个近似数四舍五入到哪一

位，就说这个近似数精确到哪一位。

17.有效数字指的是，从左边第一个不为零的数字起，到

精确的位数止，所有数字都是这个近似数的有效数字。

18.混合运算法则是指，先进行乘方运算，然后进行乘除

运算，最后进行加减运算。

本章的主要内容是整式的加减。在研究过程中，需要学生

正确认识有理数的概念，并理解正负数、相反数、绝对值的意

义。重点是利用有理数的运算法则解决实际问题。通过研究本

章，学生应该能够掌握单项式、多项式以及它们的系数、次数、

项数等概念。同时，教师应该创设情境，激发学生的研究兴趣，

帮助他们建立正确的数感和解决实际问题的能力。

1.理解单项式、多项式、整式等概念，掌握它们之间的区

别和联系。

2.理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，了解去括

号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。

在正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。

3.理解整式中字母表示数的概念，整式的加减运算建立在

数的运算基础上。理解合并同类项、去括号的依据是分配律。

数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。

4.能够分析实际问题中的数量关系，并用含有字母的式子

表示出来。

在本章研究中，教师可以通过小组讨论、合作研究等方式，

培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。

一。知识框架

二。知识概念

1.一元一次方程：只含有一个未知数，未知数次数为1，

含未知数项系数不为零的整式方程是一元一次方程。