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人教版初一数学知识点总结
人教版七年级数学上册主要包含有理数、整式的加减、一
元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容。其中第一章是
有理数。
1.有理数
有理数是指能够写成p/q(p、q为整数且p≠0)形式的
数,包括正整数、负整数、正分数、负分数以及零。注意,π
不是有理数。有理数可以分为零、正有理数、负有理数、正整
数、负整数、正分数和负分数。
2.数轴
数轴是一条带有原点、正方向和单位长度的直线。
3.相反数
只有符号不同的两个数互为相反数,它们的和为零。
4.绝对值
正数的绝对值是其本身,负数的绝对值是它的相反数。绝
对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离。
5.有理数比大小
正数的绝对值越大,这个数越大。正数永远比负数大,两
个负数比大小,绝对值大的反而小。在数轴上,右边的数总比
左边的数大。大数减去小数大于零,小数减去大数小于零。
6.互为倒数
乘积为1的两个数互为倒数,如果a≠0,则a的倒数是
1/a。
7.有理数加法法则
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两
数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的
绝对值;一个数与零相加,仍得这个数。
8.有理数加法的运算律
加法的交换律:a+b=b+a;加法的结合律:
(a+b)+c=a+(b+c)。
9.有理数减法法则
减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b)。
10.有理数乘法法则
两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;任何
数同零相乘都得零。
11.当几个数相乘时,如果有一个因式为零,那么积就为
零;如果所有因式都不为零,那么积的符号由负因式的个数决
定。
12.有理数除法的法则是,除以一个数等于乘以这个数的
倒数。但需要注意的是,零不能做除数,因为这是无意义的。
13.有理数乘方的法则包括以下两点:正数的任何次幂都
是正数;负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数。此外,当n为
正奇数时,(-a)n=-an或(a-b)n=-(b-a)n;当n为正偶数时,(-
a)n=an或(a-b)n=(b-a)n。
14.乘方的定义是指相同因式积的运算。在乘方中,相同
的因式被称为底数,相同因式的个数被称为指数,而乘方的结
果则被称为幂。
15.科学记数法是一种将大于10的数记成a×10n的形式的
记数法,其中a是整数数位只有一位的数。
16.近似数的精确位指的是,一个近似数四舍五入到哪一
位,就说这个近似数精确到哪一位。
17.有效数字指的是,从左边第一个不为零的数字起,到
精确的位数止,所有数字都是这个近似数的有效数字。
18.混合运算法则是指,先进行乘方运算,然后进行乘除
运算,最后进行加减运算。
本章的主要内容是整式的加减。在研究过程中,需要学生
正确认识有理数的概念,并理解正负数、相反数、绝对值的意
义。重点是利用有理数的运算法则解决实际问题。通过研究本
章,学生应该能够掌握单项式、多项式以及它们的系数、次数、
项数等概念。同时,教师应该创设情境,激发学生的研究兴趣,
帮助他们建立正确的数感和解决实际问题的能力。
1.理解单项式、多项式、整式等概念,掌握它们之间的区
别和联系。
2.理解同类项的概念,掌握合并同类项的方法,了解去括
号时符号的变化规律,能正确地进行同类项的合并和去括号。
在正确合并同类项的基础上,进行整式的加减运算。
3.理解整式中字母表示数的概念,整式的加减运算建立在
数的运算基础上。理解合并同类项、去括号的依据是分配律。
数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。
4.能够分析实际问题中的数量关系,并用含有字母的式子
表示出来。
在本章研究中,教师可以通过小组讨论、合作研究等方式,
培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。
一。知识框架
二。知识概念
1.一元一次方程:只含有一个未知数,未知数次数为1,
含未知数项系数不为零的整式方程是一元一次方程。
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