人教版小学数学六年级上册《百分数》教案新部编本.docx

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教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第五单元 百分数

1、百分数的意义和写法

【练习一】

【知识要点】百分数的意义，百分数的写法。

百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。

百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又

叫百分比或百分率，百分数不能带单位。

百分数和分数的区别和联系：

联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。?

联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。

区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。分数不

仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。百分数的分子可以是小数，分数的分子只能是整数。注：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100

仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。百分数的分子可以是小数，分数的分子只

能是整数。

注：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100的分数并

不是百分数，必须把分母写成“%”才是百分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话

是错误的。“%”的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%。

【课内检测】

1、填空：

①百分之二点八写作 ，113%读作 。

②某工程队打算修一条100米长的路，已修了30米。修了的占这全长的（ ）%。

③小明打算利用5天时间做100道计算题，已经做了60道，已做了全部的（ ）%。

④某工厂生产了600台机器，合格的有588台，合格的占这批机器的（ ）%。

2、判断题。

17

①100

吨，可以写作17%吨。 （ ）

②百分之二十一般写成20/100。 （ ）

50 25

③200

，100

，25%它们相等，意义也相同。 （ ）

3、操作题

①先用分数表示出深色部分，再用百分数表示。 ②用彩笔划出下图的25%

（

）

（

）

【课外训练】

★1、80%的单位是（

），再添上（

）这样的单位，它就成了最小的奇数。

?

★2、0.4=

10

?

=?

40

?=（

）%

★3、某车间计划生产400条红领巾，第一天生产了60条，第二天生产了80条。生产了计划的（ ）%。

★4、在5的后面加上百分号，5就（ ）了（ ）倍。

2、百分数和分数小数的互化

【练习一】

【知识要点】小数，分数转化成百分数。

百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。

小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。

百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。

分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。

小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。

（

（6）分数化小数：分子除以分母。

【课内检测】

1、把下列小数转化成百分数：

0.45 0.8 0.007 4 2.09

2、把下列分数转化成百分数：

3 1 1 2 21

4 8 3 1 5 7

3、先求商，再把求得的商化成百分数：

4÷5 30÷8 4.2÷6 5.7÷1.9

4、判断：

①分数都可以先化成小数，再化成百分数。

（

）

②0.25千米也可以写成25%千米

（

）

【课外训练】

1、0.85的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，把它改写成百分数是（ ）。

1 1

2、5个4是（ ），把它改写成百分数是（ ），再添（ ）个4它就是最小的质数，

把最小的质数改写成百分数是（

）。

3、图阴影部分用分数表示是（

中空白部分用百分数表示是（

），用小数表示是（

）。

），用百分数表示是（

）。图

4、上图中，空白部分是阴影部分的（ ）%。

【练习二】

【知识要点】百分数化成分数或小数。

【课内检测】

1、将下列百分数转化成分数

36%