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职业道德与法律教案北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
职业道德与法律教案北师大版
教学内容
本节课的教学内容来自北师大版《职业道德与法律》的第四章“职业道德”，具体是第一节“职业道德的基本要求”。本节课的主要内容包括：
1.让学生了解职业道德的概念和基本要求。
2.让学生了解职业道德在职业生活中的重要性。
3.让学生掌握一些基本的职业道德规范，如诚实守信、勤奋敬业、尊重他人等。
4.让学生了解职业道德与法律的关系，知道违反职业道德的法律后果。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.培养学生的职业道德意识，使学生能够理解职业道德的概念和基本要求，认识到职业道德在职业生活中的重要性。
2.培养学生的法律意识，使学生能够了解职业道德与法律的关系，知道违反职业道德的法律后果。
3.培养学生的道德判断力和道德选择能力，使学生能够根据职业道德的基本要求和法律规范，正确判断和选择职业行为。
4.培养学生的团队合作能力和沟通技巧，使学生能够在职业生活中，与他人合作，有效沟通，尊重他人，提高工作效率。
重点难点及解决办法
重点：
1.职业道德的基本要求
2.职业道德与法律的关系
难点：
1.职业道德在职业生活中的实际应用
2.违反职业道德的法律后果
解决办法：
1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解职业道德在职业生活中的具体应用，从而突破重点。
2.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生身临其境地感受职业道德与法律的关系，从而突破难点。
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、案例材料等。
2.课程平台：北师大版《职业道德与法律》教材、教学PPT、在线讨论平台等。
3.信息化资源：相关职业道德与法律的网络案例、视频、文章等。
4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动问答等。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对职业道德与法律的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道职业道德与法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于职业道德与法律的图片或视频片段，让学生初步感受职业道德与法律的魅力或特点。
简短介绍职业道德与法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.职业道德基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解职业道德的基本概念、组成部分和原则。
过程：
讲解职业道德的定义，包括其主要组成元素或原则。
详细介绍职业道德的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解职业道德的实际应用或作用。
3.职业道德案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解职业道德的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的职业道德案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业道德的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业道德解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与职业道德相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业道德的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调职业道德的重要性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括职业道德的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调职业道德在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业道德。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业道德的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.职业道德规范手册：提供一份详细的职业道德规范手册，包括各种职业道德原则和行为准则，供学生参考。
b.职业道德案例集：收集一系列职业道德案例，涵盖不同行业和领域的职业道德问题，供学生分析和讨论。
c.职业道德与法律相关书籍：推荐一些与职业道德与法律相关的书籍，供学生进一步阅读和了解。
d.职业道德与法律学术论文：提供一些与职业道德与法律相关的学术论文，供学生阅读和思考。
e.职业道德与法律视频资源：推荐一些与职业道德与法律相关的视频资源，供学生观看和讨论。
2.拓展建议：
a.组织学生进行职业道德实地考察
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