培养表达能力的绘画创作教学设计.docxVIP

培养表达能力的绘画创作教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：绘画创作与表达

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年3月25日，周五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握绘画的基本技巧和表达方法。

2.通过绘画创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生善于表达自己的情感和思想，提升表达能力。

三、教学内容

1.绘画基本技巧的讲解和实践，如线条、色彩、构图等。

2.绘画表达方法的探讨，如何通过绘画表达情感、思想和故事。

3.学生绘画创作的指导和评价。

四、教学过程

1.导入：通过展示优秀绘画作品，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.新课讲解：讲解绘画基本技巧和表达方法，进行示范。

3.学生实践：学生根据所学内容进行绘画创作。

4.作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师进行总结性评价。

五、教学资源

1.优秀绘画作品示例。

2.绘画材料和工具。

六、教学评价

1.学生绘画作品的质量。

2.学生在绘画创作过程中的表现，如观察力、想象力和创造力等。

七、课后作业

1.学生根据课堂所学，完成一幅绘画作品。

2.学生撰写一篇关于绘画创作的感想和体会。

核心素养目标

1.学科知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握绘画的基本技巧和表达方法，提高学生的绘画素养和创作能力。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，引导学生善于表达自己的情感和思想，提升学生的艺术表达能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对绘画艺术的热爱和兴趣，增强学生的自信心和自主学习能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.绘画基本技巧的掌握，如线条、色彩、构图等。

2.绘画表达方法的运用，如何通过绘画表达情感、思想和故事。

难点：

1.将所学技巧和方法应用于实际绘画创作中。

2.创作出具有个性和独特风格的作品。

解决办法：

1.通过观看优秀绘画作品，让学生了解和感受绘画技巧的应用，提高学生的审美能力。

2.教师进行示范，让学生跟随实践，巩固所学技巧。

3.分组讨论和互相评价，激发学生的创作灵感，相互学习和借鉴。

4.教师一对一指导，针对学生的作品提出改进建议，帮助学生突破自身局限。

5.鼓励学生多次尝试和实践，培养学生的耐心和毅力，逐步提升绘画能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，将采用讲授法、实践法和互动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授绘画基本技巧和表达方法的理论知识；实践法让学生通过实际操作练习绘画技巧，巩固所学知识；互动法引导学生进行小组讨论、互相评价，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的兴趣和创作欲望，将组织以下教学活动：

（1）欣赏优秀绘画作品：通过展示国内外知名绘画作品，让学生了解绘画技巧的应用，激发学生的创作灵感。

（2）绘画技巧讲解与示范：教师讲解绘画基本技巧（如线条、色彩、构图等），并进行现场示范，让学生跟随实践。

（3）分组讨论与创作：学生分组进行讨论，分享彼此的创作思路，然后进行绘画创作。

（4）作品展示与评价：学生将作品展示给全班同学，进行互相评价，教师进行总结性评价，并提出改进建议。

3.确定教学媒体和资源的使用

在本节课中，将充分利用多媒体教学资源，包括PPT、视频、网络资源等，以丰富教学手段，提高教学质量。

（1）PPT：用于展示绘画作品、绘画技巧和创作步骤，以便学生清晰地了解和掌握教学内容。

（2）视频：播放优秀绘画作品的创作过程，让学生更直观地感受绘画技巧的应用。

（3）网络资源：引导学生浏览在线绘画教程和作品，拓宽学生的视野，激发创作灵感。

（4）实物模型：展示绘画作品的实物模型，帮助学生更好地理解绘画构图和空间关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画创作的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绘画创作是什么吗？它如何帮助我们表达自己的想法和情感？”

展示一些优秀的绘画作品，让学生初步感受绘画创作的魅力。

简短介绍绘画创作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画创作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘画的基本技巧（如线条、色彩、构图等）和表达方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解绘画创作在艺术表达中的作用。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画创作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画创作案例进行分析。

详细介绍每个