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部编版一年级语文下册总复习教案

教材分析】本册第一单元是识字单元，包括了《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》、《猜字谜》四篇识字课。这些课文内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，展现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的研究兴趣，传承中华民族文化。在教学中，应充分利用文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。同时，要重视引导学生了解汉字文化，如百家姓、字谜等，激发儿童对中华传统文化的热爱。

教学目标】1、复并掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段落。

3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。

教学难点】理解题意，正确解答不同类型的题。

教学时数】1课时

教学过程】

一、会写字

风（风雨）（大风）（东风）春（春风）（春雨）（春天）（春日）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花）花（开花）（花白）（雪花）入（入口）（入学）（出入）（进入）姓

二、会写字

姓XXX、姓XXX、百家姓、飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）方（对方）（大方）（东方）双（双手）（双目）（双耳）（双人）青（青草）（青色）（青年）国（中国）（国家）（国土）（国学）晴（晴天）（晴日）（晴空）王（国王）（王后）（王子）（大王）情（心情）（同情）（人情）清（清水）（清明）（清早）（清白）请（请问）（请人）（请讲）气（天气）（力气）（和气）（正气）字（生字）（名字）（字体）生（生气）（学生）（花生）（出生）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（口红）时（小时）（时间）（时钟）万（千万）（十万）（万里）动（运动）（生动）（动心）（动手）

1.学生认真听写易写错的字，并注意纠正自己常犯的错误。

2.教师可以通过示范、讲解等方式帮助学生正确书写一类字词。

3.学生可以自己动手练书写，教师逐一检查并纠正错误。

二、词语认读

1.学生跟读课文中出现的词语，教师解释生字词的意思。

2.学生可以自己动手编写词语卡片，加深记忆。

三、反义词、近义词、词语搭配

1.学生通过教师的讲解和示范，掌握反义词、近义词、词语搭配的概念和用法。

2.学生可以通过练题目，巩固所学知识。

四、课文背诵和填空

1.学生跟读指定课文，并尝试背诵。

2.教师出示填空练题目，学生根据课文内容填写答案。

3.教师检查学生的填空答案，帮助学生纠正错误。

五、好词佳句和优秀段落积累

1.教师出示《语文园地》中的好词佳句和优秀段落，学生跟读并理解。

2.学生可以自己动手编写笔记或卡片，加深记忆。

教学反思】本节课主要是对第二单元内容的复，重点在于巩固学生的词语认读和书写能力，以及对课文内容的理解和记忆。教师可以通过多种方式，如示范、讲解、练等，帮助学生掌握所需的知识和技能。同时，教师也要注意学生的情况，及时调整教学方法和节奏，让学生更好地参与到课堂中来。

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