三年级上册数学教案 -1.1《小熊购物》 北师大版 （ 秋）.docxVIP

三年级上册数学教案1.1《小熊购物》北师大版（秋）

教学目标

1.知识与技能：使学生能够理解货币的基本单位，学会简单货币的计算。

2.过程与方法：通过小熊购物的情境，让学生在实际操作中掌握加减法运算，并学会使用货币。

3.情感态度价值观：培养学生正确的消费观念，理解货币的价值，增强生活自理能力。

教学内容

1.货币的认识：介绍人民币的基本单位，如元、角、分。

2.货币的计算：学习如何在购物中进行简单的加减法运算。

3.购物情境模拟：通过小熊购物的故事，让学生理解货币在实际生活中的应用。

教学重点与难点

1.重点：货币的基本认识和计算。

2.难点：在实际购物情境中，进行准确的货币计算。

教具与学具准备

1.教具：PPT展示，货币模型，购物清单。

2.学具：计算器，铅笔，橡皮。

教学过程

1.导入：通过PPT展示小熊购物的图片，引起学生的兴趣。

2.新授：介绍货币的基本单位，并通过实例讲解货币的计算方法。

3.实践操作：学生分组，进行购物情境模拟，使用货币计算。

板书设计

1.《小熊购物》

2.内容：货币的基本单位，货币的计算方法，购物情境模拟。

作业设计

1.书面作业：完成购物清单的货币计算。

2.实践作业：在家中与父母一起进行一次购物，记录并计算所花费的金额。

课后反思

1.教学内容：检查学生对货币的认识和计算是否掌握。

2.教学方法：评估购物情境模拟的效果，考虑是否需要调整教学方法。

3.学生反馈：收集学生对本节课的看法和建议，进行教学改进。

重点细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地理解和掌握教学内容。在这个过程中，教师需要通过一系列精心设计的活动和步骤，引导学生逐步深入学习，达到教学目标。

教学过程详细补充和说明

1.导入：通过PPT展示小熊购物的图片，教师可以提出引导性问题，如“你们看，小熊手里拿着什么？”“小熊去哪里了？”等问题，激发学生的好奇心和兴趣。接着，教师可以简单介绍本节课的主题——《小熊购物》，并说明我们将学习如何使用货币进行购物。

2.新授：介绍货币的基本单位，教师可以通过展示真实的人民币，让学生直观地认识元、角、分。接着，教师可以通过PPT展示不同面额的货币，让学生了解它们之间的关系，例如10角等于1元，100分等于1元等。在讲解货币的计算方法时，教师可以通过简单的实例，如“小熊买了一本书，需要支付15元，他给了售货员20元，售货员应该找给他多少钱？”等问题，引导学生学习加减法运算。

3.实践操作：学生分组，进行购物情境模拟。教师可以提前准备好各种商品的卡片，上面标有价格，学生需要扮演小熊，选择商品，计算总价，并使用货币支付。在这个过程中，教师需要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，例如计算错误、货币使用不当等。

教学过程详细补充和说明（续）

5.互动讨论：在学生进行购物情境模拟后，教师可以组织一次班级讨论，让学生分享他们的购物体验，特别是在使用货币进行支付时遇到的具体问题。例如，教师可以提问：“有谁在支付时发现钱不够？你们是怎么解决这个问题的？”或者“谁能够分享一个你们小组计算总价的小技巧？”这样的讨论不仅能够加深学生对货币使用的理解，还能够促进学生之间的交流与合作。

6.案例分析：教师可以通过PPT展示或分发一些真实的购物小票，让学生尝试解读小票上的信息，并计算找零金额。这样的案例分析与现实生活紧密相连，能够让学生认识到数学知识在实际生活中的应用，增强学习的实用性。

7.游戏化学习：为了进一步巩固学生对货币计算的理解，教师可以设计一些数学游戏，如“货币接力赛”，学生在规定时间内完成一系列货币计算任务，用时最短的小组获胜。这样的游戏化学习能够激发学生的学习兴趣，同时提高他们解决问题的能力。

8.反馈与评价：在教学过程的阶段，教师需要对学生的表现进行反馈和评价。对于学生在购物模拟和游戏中的表现，教师应该给予积极的肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。教师还可以让学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。

9.延伸活动：为了让学生能够在课后继续巩固所学知识，教师可以设计一些延伸活动。例如，教师可以让学生在家中与父母一起进行一次真实的购物体验，并记录下购物清单和所花费的金额。这样的延伸活动不仅能够让学生在实际生活中应用所学知识，还能够增强家校联系，让家长参与到孩子的学习过程中。