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八年级英语说课稿
八年级英语说课稿【篇1】
尊敬的各位老师大家好!针对今天我讲的这节英语课,我将从以下几方面进
行分析。
一、说教材
(一)教材的地位和作用
本节课是人教版(新版)八年级上册第六单元I’mgoingtostudycomputer
science的第一课时。这一个单元在本册教材中占有重要的地位。本单元的中心
话题是谈论自己与他人的理想职业及未来打算。首次接触“begoingto”结构,
了解将来时态。
(二)教学目标
1.知识与技能:
在这一节课中需要让学生能够掌握本节课所学的重点单词和句型,掌握一些
与职业有关的单词,学会运用wanttobe…和begoingto…结构来做句子
和对话。
2.过程及方法
3.情感态度和价值观
通过对理想工作的了解和认识,使学生认识到只要坚持自己的梦想并为之努
力,你的梦想就会实现。
(三)重难点
本节课的重难点主要是让学生掌握两个短语wanttobe…和begoing
to….并能够运用这两个短语进行对话练习。
二、说学情
由于本节课的教学对象是八年级的学生,相对于七年级学生有了一定的英语
基础。在单词记忆和句子掌握上有了一定的方法。但是为了保证本节课的成功,
还需要先提问那些勇于举手发言和英语水平相对较高的学生们,让其他的学生们
能够明白和了解我所提问的内容,并给与他们充足的思考时间和自信心。
三、说教法
在本节课中,我将授课、PPT演示与学案相结合,做到精讲,多练。同时,
将自己的角色定位在不仅仅是知识的传授者,同时也是课堂的主导,主要让学生
做主人,提高学生自主学习的能力和小组合作的意识。
四、说学法
引导学生通过猜测、观察等方法逐渐感悟新语言项目的功能,让学生在多层
次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性,鼓励学生积极思维,大胆尝试。
五、说过程
1.热身:
在进行正式授课前,先与学生进行一次简单的交流,并进行了一个简短的
warm-up.同时宣布本节课的学习方式为小组竞赛。并在新课讲授之前让学生了
解本节课的学习目标。
【设计意图】这样能够使学生们迅速进入到英语课堂当中来。并能够激发学
生的学习斗志和表现欲,为英语学习提供一个良好的氛围。
2.Leadin(导入):
利用本人的一张图片,说出我的理想职业是做一名电脑程序设计师,引出本
节课第一个新单词,同时表明自己如果想成为一名电脑程序设计师就打算学习计
算机科学。引出本单元标题“Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.”
【设计意图】这样能够使学生很快了解本节课所学习的主要内容。
3.学案导学:
通过学生的自主学习,能够顺利读出所学新单词。并让学生迅速完成学案第
一部分中的检测习题并互相检查。由组长负责帮忙检查组员答案。
【设计意图】以学案为载体,小组互助式学习模式是十年课改的精华,而在
这一部分就充分说明了学案的重要性,同时也提高了课堂效率。
4.呈现、操练(Presentation,Practice)
①我利用PPT中的图片来进行导入,把本节课所要学习的几个单词和句型同
时呈现出来,并单独操练同学说出本节课的第一个重要句型,同时也掌握了新单
词。
【设计意图】单词和句型对于学生来说都是新的,所以我在这一部分设置了
多个练习,这样呈现的目的是使学生能够记忆的更扎实。之后又将所学的单词进
行整理,让学生通过完成单词的猜词游戏将单词掌握并记牢。
②然后,我利用多媒体与教材相结合来向学生讲解本节课中的1a.各小组
给出反馈后,引出学案中的第二部分合作探究第一小题。在进行合作之后,由组
长读出单词,时间限定为30秒。评出较好的一组,进行适当奖励。
【设计意图】让学生能够掌握本节课重点单词。并进一步加强了小组组员之
间的合作意识,同时对各组的奖励也增加了竞争意识。增加了课堂的活跃气氛。
③接
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