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八年级英语说课稿

八年级英语说课稿【篇1】

尊敬的各位老师大家好！针对今天我讲的这节英语课，我将从以下几方面进

行分析。

一、说教材

（一）教材的地位和作用

本节课是人教版（新版）八年级上册第六单元I’mgoingtostudycomputer

science的第一课时。这一个单元在本册教材中占有重要的地位。本单元的中心

话题是谈论自己与他人的理想职业及未来打算。首次接触“begoingto”结构，

了解将来时态。

（二）教学目标

1.知识与技能：

在这一节课中需要让学生能够掌握本节课所学的重点单词和句型，掌握一些

与职业有关的单词，学会运用wanttobe…和begoingto…结构来做句子

和对话。

2.过程及方法

3.情感态度和价值观

通过对理想工作的了解和认识，使学生认识到只要坚持自己的梦想并为之努

力，你的梦想就会实现。

（三）重难点

本节课的重难点主要是让学生掌握两个短语wanttobe…和begoing

to….并能够运用这两个短语进行对话练习。

二、说学情

由于本节课的教学对象是八年级的学生，相对于七年级学生有了一定的英语

基础。在单词记忆和句子掌握上有了一定的方法。但是为了保证本节课的成功，

还需要先提问那些勇于举手发言和英语水平相对较高的学生们，让其他的学生们

能够明白和了解我所提问的内容，并给与他们充足的思考时间和自信心。

三、说教法

在本节课中，我将授课、PPT演示与学案相结合，做到精讲，多练。同时，

将自己的角色定位在不仅仅是知识的传授者，同时也是课堂的主导，主要让学生

做主人，提高学生自主学习的能力和小组合作的意识。

四、说学法

引导学生通过猜测、观察等方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层

次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。

五、说过程

1.热身：

在进行正式授课前，先与学生进行一次简单的交流，并进行了一个简短的

warm-up.同时宣布本节课的学习方式为小组竞赛。并在新课讲授之前让学生了

解本节课的学习目标。

【设计意图】这样能够使学生们迅速进入到英语课堂当中来。并能够激发学

生的学习斗志和表现欲，为英语学习提供一个良好的氛围。

2.Leadin(导入)：

利用本人的一张图片，说出我的理想职业是做一名电脑程序设计师，引出本

节课第一个新单词，同时表明自己如果想成为一名电脑程序设计师就打算学习计

算机科学。引出本单元标题“Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.”

【设计意图】这样能够使学生很快了解本节课所学习的主要内容。

3.学案导学：

通过学生的自主学习，能够顺利读出所学新单词。并让学生迅速完成学案第

一部分中的检测习题并互相检查。由组长负责帮忙检查组员答案。

【设计意图】以学案为载体，小组互助式学习模式是十年课改的精华，而在

这一部分就充分说明了学案的重要性，同时也提高了课堂效率。

4.呈现、操练（Presentation,Practice）

①我利用PPT中的图片来进行导入，把本节课所要学习的几个单词和句型同

时呈现出来，并单独操练同学说出本节课的第一个重要句型，同时也掌握了新单

词。

【设计意图】单词和句型对于学生来说都是新的，所以我在这一部分设置了

多个练习，这样呈现的目的是使学生能够记忆的更扎实。之后又将所学的单词进

行整理，让学生通过完成单词的猜词游戏将单词掌握并记牢。

②然后，我利用多媒体与教材相结合来向学生讲解本节课中的1a.各小组

给出反馈后，引出学案中的第二部分合作探究第一小题。在进行合作之后，由组

长读出单词，时间限定为30秒。评出较好的一组，进行适当奖励。

【设计意图】让学生能够掌握本节课重点单词。并进一步加强了小组组员之

间的合作意识，同时对各组的奖励也增加了竞争意识。增加了课堂的活跃气氛。

③接