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野菊花美术教案6篇
野菊花美术教案篇1
活动目标：
1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在欣赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和紧要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
4、能呈现自身的作品，并能欣赏别人的作品。
5、学习客观的评价自身或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、菊花一盆
2、幼儿用书，操作纸，油画棒
3、黑色，深蓝色、红色的水粉（水彩）颜料个两盒，底纹笔若干。报纸若反电在颜料的下面
重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
难点：在欣赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和紧要特征。
活动过程：
1、出示事物菊花，引导幼儿欣赏菊花，了解菊花的紧要特征。
老师：前几天，老师和小伙伴伙伴到公园找秋天，你看到的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》
提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态
请幼儿叙述菊花外形特征，老师示范制作排水画的基本方法：
用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：
画好后，选一个自身喜好的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，确定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
老师提示幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓舞幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色：
小伙伴用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，老师进行个别引导和帮忙，提示幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的乾净。
6、展览幼儿的作品
幼儿相互欣赏，并向同伴介绍自身的作品。
教学反思：
作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，予以乐观确实定，使他们获得成功的体验，感受获得工活动的乐趣，从而加强自信心。
野菊花美术教案篇2
活动目标：
1、察看菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、试验用油画棒表现菊花的特征。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并试验大胆添画，能大胆表述自身的想法。
4、依据颜色进行大胆合理的想象。
活动准备：童易ppt（菊花）、范例。
活动过程：
一、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什么花开了？（菊花）2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分察看菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边沿有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）3、菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）二、画画美丽的菊花：
菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？
1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……（5—6朵）2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？
3、引导幼儿有次序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，而且知道画花瓣、叶子。
4、鼓舞幼儿将画面画满。
三、展览作品：
1、找一找谁种的菊花最多、最美？
2、蝴蝶最喜好哪朵菊花，为什么？
教学反思：
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不但可以磨练幼儿的动手本领，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
野菊花美术教案篇3
教学目标：
学会用颜料的先后画出排水画。
通过欣赏画出菊花的形态特征。
经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
培养幼儿初步的创造本领。
教学准备：
一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸
教学过程：
一、出示菊花
1、小伙伴知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小伙伴们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。
二、了解颜料运用
1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小伙伴看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按次序……
4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
三、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用一个自身喜好的水
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