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采茶幼儿教案7篇

采茶幼儿教案篇1

活动目标：1.学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。

2.通过学习《采茶舞》律动，能用肢体动作表达出自身酷爱劳动的美好情感。

3.发展幼儿的表现力、想象力。

活动重难点：学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。

活动准备：磁带、多媒体放映江南人民采茶图片。

活动过程：1.谈话引入，迁移幼儿的生活经验，激发幼儿参加活动的兴趣……

（1）通过提问的方式让小伙伴说说茶的种类、喝茶的知识，小伙伴平常喜好喝茶吗，知道茶是怎么来的吗？你们都喝过什么茶？；老师小结：先种茶再采茶然后再制茶。今日老师要和小伙伴一起把采茶过程配上采茶的音乐编成一个好看的采茶舞，大家有没有信心！

2.介绍采茶知识，观看形象的江南人民采茶的`图片；（放映多媒体）师：茶叶树是生长在江南的一莳植物，它很矮，高度约莫到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，方便人走在中心采茶叶，为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。

3.欣赏音乐磁带、感受活泼欢快的旋律；教幼儿律动《采茶舞》

（1）老师示范引导幼儿学习采茶动作要领：

大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛确定要看动手。

放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。

（2）教幼儿律动要领。

引导幼儿用语言编出采茶动作的要领：

左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；连手记片放进来，连手记片放进来；拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；太多了，两只手一块采了放进来。

4.幼儿掌握动作要领后，幼儿自由进行创编。

（1）要求：跟着音乐的节奏，编出跟别人不一样的采茶动作。

（2）幼儿自由分组随采茶的音乐试验创编，老师巡察，启发幼儿手眼协调地做采茶的动作。

引导语：有一些长得特别好的茶被遮了要怎么采（拨）？你采得是这边的茶叶，那那边的茶叶要怎么采？低的茶叶要怎么采？高的要怎么采呢？四周的茶叶都长得特别好，要怎么采才略都采到？站着采茶，可不行蹲着采茶？

（3）幼儿呈现创编的动作，老师帮忙幼儿积累创编动作的经验，并将将动作进行提炼、美化、并引导幼儿学习提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。

5.老师小结结束活动。

师：今日我们在一起特别愉快，小伙伴都学会一个本领悟自身编舞蹈，其实生活中有很多我们在做的事情都可以把他编成舞蹈，以后我们再来编。

活动延长：通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自身酷爱劳动的美好情感。

采茶幼儿教案篇2

活动目标：

1、感受民间音乐旋律和情绪，试验用动作有节奏地表现采茶与扑蝶的不同内容。

2、倾听音乐会在乐句的鼓点响起时停和扑。

3、学习遵守游戏规定，体验与同伴相互游戏的欢快。

4、有感情地学唱歌曲。

5、乐意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1、知识准备：课前欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》、初步了解歌舞表现的内容。

2、物质准备：幼儿每人一把小蒲扇、小蝴蝶若干只；图谱一张。

活动过程：

一、律动入室：幼儿随《采茶扑蝶》音乐，手持小扇子走小碎步入室。

二、完整欣赏《采茶扑蝶》音乐，了解ab两段音乐表现的内容。

1、幼儿完整欣赏。

师：茶园里响起了《采茶扑蝶》的旋律，我们一起来听听，这可以分几段？每段在说什么？

2、欣赏后提问：可以分几段？第一段在说什么？第二段呢？茶女是怎么采茶的呢？

三、分段欣赏与游戏表现

（一）欣赏第一段采茶部分音乐

1、提问：茶女怎么采茶的？她们是用什么装茶叶的？（引导幼儿学习采茶的基本动作以及高处与低处左右的动作方位更改）

2、幼儿试验使用扇子随音乐采茶。

（二）欣赏第二段扑蝶部分音乐

1、老师拿蝴蝶示范逗幼儿游戏一遍。

提问：第二段谁来了？蝴蝶是怎么和茶女做游戏的呢？

2、利用图谱，引导幼儿感受乐句的最终重音。

（1）出示图谱，师随音乐指图谱，引导幼儿感觉乐句的最终重音。

提问：蝴蝶是什么时候停呢？

（2）幼儿扮演蝴蝶随音乐做蝴蝶飞、停动作。

（3）幼儿扮演茶女随音乐用扇子有节奏地扑蝴蝶

3、两人结伴玩游戏：扑蝶

（1）老师引导幼儿商讨游戏玩法。

小结游戏玩法：蝴蝶随着音乐飞来飞去，当锣声响起的时候蝴蝶就停在自身身上，这时扇子就轻轻地去扑蝴蝶。

（2）幼儿两两相对，一人当蝴蝶，一人扑蝶，进行游戏。

游戏后评价：游戏时是否听音乐进行游戏，是否遵守游戏规定。

3、交换角色再游戏一遍。

四、幼儿听音乐完整游戏采茶扑蝶

1、游戏第一遍：男孩采茶，女孩当蝴蝶

2、游戏第二遍：女孩采茶，男孩当蝴蝶

3、游戏第三遍：请客人老师当蝴蝶，全体幼儿采茶

小结：刚才这个游戏玩了什么感觉？回去可以和谁一起玩？我信任你们确定玩得特别愉快。

五、律动出室：幼儿手拿小扇子，随采茶扑蝶音乐小碎步律动出室。