Unit 6 She likes singing Lesson1（教案）2023-2024学年英语六年级上册-辽师大版（三起） .docxVIP

Unit6ShelikessingingLesson1（教案年英语六年级上册辽师大版（三起）

教学内容

本课为辽师大版英语六年级上册（三起）的第六单元第一课时，主题为“她喜欢唱歌”。教学内容主要围绕对第三人称单数的喜好表达，通过情境创设，让学生在听、说、读、写的活动中理解和运用目标语言。

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并运用句型“She/Helikes”来表达第三人称单数的喜好。

2.过程与方法：通过听力练习、对话表演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重他人喜好，增进同学间的相互了解和友谊。

教学难点

1.第三人称单数动词的变化规则。

2.对话中的连读、弱读等语音现象。

教具学具准备

1.多媒体教学设备。

2.图片、卡片等辅助教具。

3.学生用书、练习册。

教学过程

导入

利用图片或视频引入话题，激发学生兴趣。

与学生进行简短对话，复习相关旧知。

新课展示

展示句型“She/Helikes”，并解释其含义。

通过示例，展示如何用该句型表达第三人称单数的喜好。

引导学生模仿并自我创造句子。

实践活动

进行听力练习，让学生听懂并能够识别目标语言。

分组进行对话表演，鼓励学生大胆开口。

小组讨论，让学生在实际情境中运用目标语言。

巩固提高

设计相关练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。

对学生的表现进行评价和反馈。

强调重点，解答学生的疑问。

板书设计

1.课题：Unit6Shelikessinging

2.目标句型：She/Helikes

3.关键词汇：singing,dancing,reading,etc.

4.第三人称单数动词变化规则。

作业设计

1.听力练习：完成练习册中与本课相关的听力练习。

2.口语练习：与同学进行对话练习，用所学句型表达喜好。

3.写作练习：写一篇小短文，介绍自己或他人的喜好。

课后反思

教师应反思教学目标是否达到，教学内容是否充分，教学方法是否恰当。

教学过程

导入

简短对话复习：通过问答形式复习之前学过的简单句型，如“Whatdoyoulike?”，为引入新句型做好语言准备。

新课展示

句型展示：利用PPT或黑板展示句型“She/Helikes”，并用不同的人物图片和活动图片进行示例。

含义解释：用简单的英语解释句型的含义，并通过身势语强化理解。

句型模仿与创造：鼓励学生模仿教师提供的例句，并尝试自己创造句子，如“Shelikesdrawing.”，“Helikesplayingsoccer.”

实践活动

听力练习：播放一段包含目标句型的听力材料，让学生听后回答问题或完成练习。

对话表演：将学生分成小组，每组选择一个情境，如“在公园遇到朋友”，并编排对话，使用目标句型。

小组讨论：让学生在小组内讨论并分享各自的喜好，要求使用目标句型。

巩固提高

练习设计：设计填空、选择、匹配等形式的书面练习，让学生在实际操作中运用目标句型。

表现评价：对学生的练习和活动表现进行评价，及时反馈，纠正发音和语法错误。

内容回顾：快速回顾本节课所学的主要内容，包括句型、词汇和语法点。

重点强调：强调第三人称单数动词的变化规则，确保学生理解并能正确应用。

疑问解答：解答学生在学习过程中遇到的问题，澄清疑惑。

教学过程中的难点处理

第三人称单数动词的变化规则

规则讲解：通过PPT或黑板展示动词第三人称单数的变化规则，如加s或es。

示例说明：给出多个动词的例子，展示如何从原形变为第三人称单数形式。

练习巩固：设计相关的动词变化练习，让学生在实际操作中掌握规则。

对话中的连读、弱读等语音现象

语音示范：教师通过模仿或录音示范，展示对话中的连读、弱读等语音现象。

跟读练习：学生跟读录音或教师，注意模仿语音语调。

角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际对话中练习连读、弱读等技巧。

教学过程中的学生参与

互动式教学：鼓励学生积极参与，通过问答、小组讨论等形式，增加学生的口语练习机会。

差异化教学：根据学生的学习能力和水平，提供不同难度的练习和活动，确保每个学生都能参与并得到提高。

情感支持：创建一个积极、包容的课堂氛围，让学生在放松的环境中学习，减少焦虑。

教学过程中的评估与反馈

形成性评估：在教学过程中不断观察学生的表现，及时给予反馈，帮助学生改进。

自我评估：鼓励学生自我反思，如通过填写自我评估表格，思考自己的学习进步和需要改进的地方。

同伴评估：实施同伴评估，让学生相互评价，这不仅增强了学生的责任感，也提高了他们的批判性思维能力。

通过上述详细的教学过程设计，教师可以有效地指导学生学习新的语言知识，同时通过实践