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辽宁师范大学硕士研究生论文
摘要
浩然作为一名在成人文学写作上很有成就的作家,同时也关注儿童文学领
域,其儿童小说创作历程,跨越三个历史时期。本文试图结合浩然儿童文学的主
张和创作实践,分析他儿童小说的思想主题和艺术特点,展现他儿童小说创作的
价值和不足,探究如何创作优秀的儿童文学作品。
除绪论和结语,本文共分为三章:
第一章是对浩然十七年时期儿童小说进行分析,本章主要是从主题、艺术特
点和对小说的反思三个方面展开论述。浩然在这一时期的小说中,展现了少年儿
童的优秀品质、集体主义精神以及阶级觉悟。从小说中口语化的语言、人物刻画
的手法以及情节结构的安排来分析这一时期小说的艺术特点。最后是对这一时期
成功作品的分析和失败作品的反思。
第二章是对浩然“文革”时期儿童小说创作进行分析。本章主要是从小说的
主题、艺术特点和对小说的反思来展开分析论述。这一时期浩然儿童小说的主题
与前一时期的儿童小说相比,既有联系,又有不同。由小说的语言、叙事结构以
及小说中以景结情的表达方式来分析这一时期小说的艺术特点。从写作的模式化
以及小说中的战斗精神两个方面进行反思。
第三章是对浩然新时期儿童小说的创作进行分析。浩然新时期的儿童小说主
题,除了关注少年儿童的品德发展之外,还描写了儿童与朋友、亲人以及陌生人
之间的情感。这一时期浩然儿童小说的艺术特点主要包括以小见大、以情动人以
及多样化的人物形象建构、误会与对比的叙事手法。观照浩然这一时期小说创作
的变与不变,思考浩然儿童小说创作的弊端以及他的儿童观和儿童文学观。
通过对浩然儿童小说的主题进行梳理分析,可以看到,浩然的创作始终与政
治保持着一定的联系;从对浩然儿童小说的艺术特点以及对其小说的反思中可以
得知,由于作家的儿童观、儿童文学观存在缺失,其只考虑作品的政治教育性,
没有真正照顾到少年儿童的生理、心理特征,创作方式单一,说教气息浓厚,这
导致其创作逐渐遭遇读者的冷淡。
关键词:浩然儿童小说;主题;艺术特点;反思
III
浩然儿童小说的创作及反思
TheCreationandReflectionofHaoransChildrensNovel
Abstract
Asanaccomplishedwriterinadultliterature,HaoRanalsopaysattentiontothe
fieldofchildrensliterature.Hischildrensnovelwritingprocessspansthreehistorical
periods.ThispaperattemptstocombinetheideasandpracticeofHaoranschildrens
literature,analyzetheideologicalthemeandartisticcharacteristicsofhischildrens
novels,showthevalueanddeficiencyofhischildrensnovelcreation,andexplore
howtocreateexcellentchildrensliteratureworks.
Inadditiontotheintroductionandconclusion,thispaperisdividedintothree
chapters:
ThefirstchapterisananalysisofHaoranschildrensnovelsduringtheseventeen
years.Thischaptermainlydiscussesthethemes,artisticfeaturesandreflectionson
thenovels.Inhisnovelsofthisperiod,HaoRanshowedtheexcellentcharacterof
youngchildren,colle
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