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辽宁师范大学硕士学位论文
摘要
高中美术教学目标是美术教学中最基础、最具体的部分,是教师实施教学活动的方
向。《普通高中美术课程标准(2017年版)》中提出了美术学科核心素养,在此背景下,
教学目标的设计和实施需进一步完善。从而帮助教师实现从“双基”——“三维目标”——
核心素养下教学目标设计的转变,增强目标意识,逐步提升课堂教学质量。同时,本文
的研究是在《普通高中美术课程标准(2017年版)》指导下进行,借新教材走进课堂的
契机,教学目标的设计与实施必将对学生的美术学习产生积极影响。五个核心素养通过
目标设计与实施落实在课堂教学中,学生是直接受益者,促进学生全面发展。
本文共分为六部分:第一部分是绪论,介绍了研究问题、研究综述及研究思路,为
论文的论述与研究明确起点。第二部分是高中美术教学目标设计概述,具体论述相关词
义的理解。探究高中美术教学目标设计沿革的三个时期及理论依据。第三部分阐述核心
素养下高中美术教学目标设计与实施中存在的问题及归因。运用问卷调查法,对所调查
区域当前高中美术教学目标设计与实施情况进行总结分析;查找罗列问题,作逐条分析,
探究问题形成的原因。第四部分是核心素养下高中美术教学目标的设计策略的论述。以
尹少淳老师、王大根老师关于高中美术教学目标的设计方法为指南,基于本地区高中美
术教育教学的实际情况,进一步提出核心素养下的教学目标设计与实施方法。第五部分
论述核心素养下高中美术教学目标实施策略的案例分析与研究。选取高中美术必修模块
《美术鉴赏》教材的具体课例,分析教学目标的设计与实施的方法和策略。第六部分是
结语部分。概括论述,总结不足,提出可以进一步探究的思考,展望所调查地区高中美
术学科在执行学科核心素养下教学目标设计与实施后的前景。
关键词:高中美术;核心素养;教学目标;设计;实施
I
核心素养下高中美术教学目标的设计和实施研究
Researchonthedesignandimplementationofhighschoolartteaching
objectivesunderthecoreliteracy
Abstract
Thegoalofhighschoolartteachingisthemostbasicandspecificpartofartteaching,
anditisthedirectionforteacherstoimplementteachingactivities.Ordinaryhighschoolart
curriculumstandards(2017Edition)putforwardthecorequalityofartdiscipline,inthis
context,thedesignandimplementationofteachingobjectivesneedtobefurtherimproved.So
astohelpteachersrealizethechangeofteachinggoaldesignfromdoublebaseto
three-dimensionalgoalunderthecoreliteracy,enhancethegoalconsciousness,and
graduallyimprovethequalityofclassroomteaching.Atthesametime,theresearchofthis
paperiscarriedoutundertheguidanceofordinaryhighschoolartcurriculumstandards
(2017Edition).Takingtheopportunityofnewteachingmaterialsintotheclassroom,the
designandimplementationofteachi
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