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《林教头风雪山神庙》教案-1.林教头风雪山神庙-高中语文必修五

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自高中语文必修五的《林教头风雪山神庙》。本篇文章是《水浒传》中的一个经典片段，主要讲述了林冲在风雪交加的夜晚，来到山神庙，遇到了一群强盗，最后凭借自己的智慧和勇气，成功地打败了强盗，维护了正义。

本节课的教学目标是通过阅读和分析《林教头风雪山神庙》，使学生了解和掌握故事的情节，理解林冲的人物形象，领会作品所传达的正义与邪恶的对抗，以及勇气和智慧的重要性。同时，通过本节课的学习，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：审美与表现、批判与探索、沟通与交流、文化理解与传承。

首先，通过阅读《林教头风雪山神庙》，学生能够感受和欣赏文学作品中的美，培养审美情趣和文学素养。通过对故事情节的分析和讨论，学生能够深入理解作品所传达的正义与邪恶的对抗，以及勇气和智慧的重要性，从而提高自己的审美与表现能力。

其次，学生需要运用批判性思维，对作品中的角色形象和故事情节进行深入分析和探讨。通过分析林冲的人物形象，学生能够理解他的勇气和智慧，并从中汲取启示，培养批判与探索能力。

此外，本节课注重培养学生的沟通与交流能力。学生需要通过阅读和讨论，与他人分享自己的观点和理解，倾听他人的意见和看法，从而提高自己的沟通与交流能力。

最后，通过学习《林教头风雪山神庙》，学生能够理解和传承中国传统文化中的正义、勇气、智慧等价值观念，培养文化理解与传承能力。学生需要了解《水浒传》这部作品的历史背景和文化内涵，理解其中所蕴含的中国传统文化精神，从而提高自己的文化理解与传承能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）情节理解：《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中的一个重要章节，学生需要理解故事的基本情节，包括林冲被贬、遇到强盗、山神庙搏斗等关键情节。

（2）人物分析：学生需要分析林冲的人物形象，理解他的勇气、智慧、正义等特点，并从中汲取启示。

（3）作品主题：学生需要理解作品所传达的正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性等主题。

（4）文学鉴赏：学生需要通过阅读和分析，提高自己的文学鉴赏能力，欣赏作品的语言、形象、情节等艺术特点。

2.教学难点

（1）情节理解：由于《水浒传》是一部古典小说，其中的语言和表达方式可能对学生来说较为陌生，因此，理解故事情节可能会成为学生的难点。

（2）人物分析：林冲的人物形象较为复杂，需要学生深入分析他的性格、行为、心理等方面，这可能会对学生造成一定的困难。

（3）作品主题：理解作品所传达的正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性等主题，需要学生具备一定的思考和分析能力，这可能会成为学生的难点。

（4）文学鉴赏：古典文学作品的鉴赏需要学生具备一定的文学素养和审美能力，这对于一些学生来说可能会比较困难。

针对上述重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、讨论、分析等，帮助学生理解和掌握知识，突破难点。同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学进度，确保学生能够有效地学习和掌握知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

讲授法：在课堂上，我将对《林教头风雪山神庙》的故事情节、人物形象、作品主题等进行详细的讲解，帮助学生理解和掌握知识。

讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和理解，从而提高他们的沟通与交流能力。

案例研究：我将提供一些与本节课相关的案例，让学生通过分析案例，深入理解作品中所传达的正义与邪恶的对抗，以及勇气和智慧的重要性。

项目导向学习：我将引导学生进行项目研究，例如，学生可以选取一个与本节课相关的话题，进行深入研究，从而提高他们的批判与探索能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：学生可以选取《林教头风雪山神庙》中的一个角色，进行角色扮演，身临其境地体验角色的心理和行为，从而更好地理解人物形象。

实验：学生可以模拟山神庙的场景，通过实际操作，感受林冲在山神庙中的困境，从而更好地理解故事情节。

游戏：我设计了一个与本节课相关的小游戏，让学生在游戏中体验正义与邪恶的对抗，从而更好地理解作品主题。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：我将制作精美的PPT，展示《林教头风雪山神庙》的故事情节、人物形象、作品主题等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

视频：我会播放一些与《林教头风