北师大版八年级上册数学平方根及算数平方根经典讲义.docVIP

第二讲平方根及算数平方根

【考纲要求】

掌握平方根及算数平方根的概念及运算

【教学重难点】

1.平方根、算术平方根的概念，体会到平方根和算术平方根这两个概念的联系和区别，掌握它的表示方法；

2.平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根.

【重难点命题方向】

（一）什么是平方根？

【例1】问题1要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？

问题2已知圆的面积是16πcm2，求圆的半径长．

反思与小结：以上两个具体例子，从数学意义上都是要解决这样一个共同的问题：

已知某数的平方，要求这个数．用式子来表示就是如果x2＝a，求x的值．

概括如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（也叫a的二次方根），

【举一反三】：的平方=49,所以49的平方根是

的平方=1.21,所以1.21的平方根是

的平方=,所以的平方根是

建议:同学们把1—20的平方数记熟，以便求它们的平方根.

=,=,=,=,=,

=,=,=,=,=,

（二）平方根有什么性质呢?

【例2】下列各数有平方根吗？如果有，求出它们的平方根：①100；②0.64；③0；④-1

归纳平方根的性质：

一个正数有个平方根，它们；0有个平方根，它是；负数平方根．

【举一反三】下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，请说明理由．

(1)－64；(2)0；(3)(－4)2．

★反思与小结：学习平方根，必须考虑两个问题：一个数有没有平方根？有几个？同学们

常在这两个问题上犯错误，其一错在：求一个正数的平方根时，只计算出了正的平方根；其二错在：误认为负数有平方根且是一个负数。

（三）一个非负数a的平方根的表示法．

一个非负数a的平方根的表示法．记作“”．这里，符号“”，读作“二次根号”，“”读作“二次根号a”．当根指数是2时，通常将这个2省略不写，如记作，读作“根号a”；记作，读作“正负根号a”．一般地，如果＝a(a≥0)，那么a的平方根可以表示为x=．例如，9的平方根记作，读作正负根号9．

（四）求一个数的平方根——开平方运算

求一个数a(a≥0)的平方根的运算，叫做开平方．平方与开平方互为逆运算，因此我们可以通过平方运算来求一个数的平方根，也可以通过平方运算来检验一个数是不是另一个数的平方根．

【例3】列式求下列各数的平方根：

0.0001；1eq\f(7,9)；（–16）2，，，15，0.64，，．

解答：

★反思与小结：求一个数的平方根时，根号前的“±”号一定要写，它是区别平方根和算术平方根的主要特征．另外，需注意

（1）求带分数的平方根时，要将带分数先化成假分数．

（2）注意区分(–a)2与–a2（a≠0），(–a)2的平方根是±a，而–a2是一个负数，它没有平方根．

【例4】针对训练：

（1）4的平方根是（）

A．2B．16C．D．16

（2）若3＋a是25的平方根，則a是（）的平方根．

(A)4(B)8(C)4或64(D)8或64

反思与小结：因为过去学到的运算其结果都是惟一的，所以刚开始接触平方根时，大家

对于一个正数有两个平方根，即正数进行开平方运算有两个结果，不大习惯．而本例的解决过程中连续两次用到平方根的意义，稍不注意便会出错，多数会错在仅得到a的一个值，致使误选成A．

（五）什么是算术平方根？

正数a的正的平方根叫做a的算术平方根．记作，读作“a的算术平方根”．那么0的算术平方根是；负数的算术平方根

【例5】下列说法正确的是（）．

（A）的算术平方根是（B）的平方根是

（C）的算术平方根是（D）的平方根是

★反思与小结：对于平方根和算术平方根的理解误区有两个，其一是认为任何数都有平方根；其二是将平方根和算术平方根混淆，实际上平方根与算术平方根是既有区别又有联系的两个概念，区别在于正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有1个；联系在于正数的负平方根是它算术平方根的相反数．

【举一反三】求下列各数的算术平方根：(1)36；(2)2.89；(3)．（4）

(六)针对练习:

【例