全新版大学英语听说教程3教学设计.pdfVIP

全新版大学英语听说教程3教学设计

一、教学目标

本课程旨在提高学生的英语口语和听力水平，让学生通过实践运用

所学内容并掌握英语的基本表达技巧。

二、教学内容

1.Unit1:EndangeredSpecies

2.Unit2:TheWorldofWork

3.Unit3:TheMedia

4.Unit4:Cross-CulturalCommunication

5.Unit5:EnvironmentandPollution

6.Unit6:Education

7.Unit7:CrimeandPunishment

8.Unit8:HealthandMedicine

三、教学步骤

第一步：导入

通过海报、PPT、视频或其他教具引导学生进入本节课的主题，激

发学生的兴趣，提高学生的参与度。

1

第二步：预习

要求学生在课前预习教材，了解所学知识点，准备积极参与课堂讨

论和活动。

第三步：听力训练

根据教学内容安排听力训练环节，提供听力材料，并让学生运用所

学听力技巧聆听、理解、分析和推理。

第四步：讲解重点知识点

根据教材和学生水平，重点讲解核心概念和重要知识点，并与实际

生活案例和故事加以说明和应用。同时，教师应引导学生积极参与讨

论、提问和质疑。

第五步：口语练习

通过课堂角色扮演、口语演讲、卡片对话等活动，让学生充分运用

所学口语知识并提高英语表达能力。

第六步：课堂练习与巩固

利用课堂练习、课后作业等方式巩固所学知识，同时引导学生自主

学习和思考。

第七步：复习和总结

课后要求学生复习所学知识，总结本节课的重点和难点，并对听力、

口语表现等方面进行自我评估和提高。

2

四、教学方法

1.讲授法：通过课堂讲解、案例分析、问题探究等方式让学

生掌握所学知识。

2.合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动促进学生之

间的合作与交流。

3.游戏化学习法：引入趣味竞赛、游戏等元素让学生在轻松

的氛围中学习英语。

4.多元素课堂教学法：包括音频、视频、图片等多种元素，

让学生在多样化的环境中感受英语。

五、评价方式

1.学生的课堂表现：包括听力、口语、表达、思维等方面。

2.学生的课程作业：包括书面表达、口头表达、听力练习等。

3.学生的课程成绩：针对教学目标给出考试或测试，体现学

生的英语水平。

六、教学工具

1.PPT

2.视频

3.音频

4.海报

5.卡片

6.讲义

3

七、教学建议

1.与现实生活相结合，注重实际应用。

2.引导学生积极参与，激发学生兴趣。

3.学生主体性，鼓励学生自主学习和思考。

4.评价方式多元化，不局限于考试成绩。

5.教学方法多样化，注重情境营造和趣味性。

八、教学反思

本课程教学中，应更加注重学生中英语水平的差异，针对不同学生

选择更加有针对性的教学方法。同时，也要更加注重课堂互动，让学

生更积极主动地参与课堂活动和讨论。

4