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个性化教学案例分享

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

个性化教学案例分享

教材分析

本节课选自人教版小学语文四年级下册《荷叶母亲》。文章描绘了荷叶作为母亲呵护小鱼的温馨画面，表达了作者对母亲的感激和对母爱的赞美。文章语言优美，情感真挚，适合四年级学生的认知水平。通过本课的学习，让学生体会作者的情感，学会欣赏自然美，感受母爱的伟大。同时，结合课后练习，引导学生运用想象和联想，丰富阅读体验，提高语文素养。

在教学过程中，我将注重培养学生的朗读能力、表达能力、观察能力和创新能力。通过小组合作、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.朗读能力：通过有感情地朗读课文，让学生感受文章的韵味，提高朗读能力。

2.表达能力：引导学生通过口头表达和书面表达，分享自己对母爱的理解和感悟。

3.观察能力：通过观察自然景物，培养学生对大自然的敏感度，提高观察能力。

4.创新能力：鼓励学生在理解课文内容的基础上，发挥想象，创作属于自己的故事。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对母爱的赞美和感激之情。

2.运用想象和联想，丰富阅读体验，提高语文素养。

难点：

1.感悟课文中所蕴含的深刻情感，理解母爱的伟大。

2.学会通过朗读、表达、观察等方式，将课文内容内化为自己的感悟。

解决办法：

1.通过分组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生更好地理解课文情感。

2.创设情境，让学生在角色扮演、绘画等活动中，深入体验课文所描绘的场景，从而突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电子白板、投影仪、音响设备、教学光盘。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、朗读比赛、写作练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荷叶母亲》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过像荷叶一样呵护你们的‘母亲’？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文章的基本概念。文章通过描绘荷叶呵护小鱼的场景，表达了作者对母爱的感激和赞美。母爱是无私的，它存在于我们生活中的方方面面。

2.案例分析：接下来，我们来看文章的具体内容。文章通过细腻的描绘，展示了荷叶作为母亲的伟大和无私。这个案例让我们深刻感受到母爱的伟大和温馨。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者对母爱的描绘和赞美这两个重点。对于如何理解作者情感的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。

2.朗读练习：为了加深理解，我们将进行一个朗读练习。这个练习将展示文章中的情感表达。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读练习的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母爱在我们生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《荷叶母亲》这篇文章的基本概念、情感表达和母爱的伟大。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：提供一些关于母爱、自然的文学作品，如《背影》、《春》、《夏》等，让学生进一步体会作者的情感表达。

-绘画作品：展示一些与自然、母爱相关的绘画作品，让学生通过欣赏艺术作品来丰富自己的审美感知。

-电影片段：选择一些与母爱相关的电影片段，如《妈妈》、《父子》等，让学生通过观影来感受母爱的伟大和深沉。

-歌曲：推荐一些关于母爱、家庭的歌曲，如《母亲》、《家庭教育》等，让学生通过音乐来感受家庭的温暖和亲情的重要性。

2.拓展建议：

-课后阅读：鼓励学生在课后阅读一些与本节课内容相关的文学作品，如《荷叶母亲》的续写故事，让