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数学优质课练习十一ppt教学设计-练习一~练习十-三年级下册数学(苏教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:三年级下册数学(苏教版)练习十一
2.教学年级和班级:三年级一班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.培养数感,提高学生对数字的敏感度和理解能力,能够准确地数数、识数、写数、算数。
2.培养逻辑思维能力,使学生能够通过数学语言和符号进行思考和表达,能够分析和解决问题。
3.培养空间观念,使学生能够理解和运用平面几何和立体几何的基本知识和方法。
4.培养数据处理和统计能力,使学生能够收集、整理、分析和解释数据,提高决策和预测的能力。
5.培养数学思维方法和习惯,使学生能够运用数学的眼光观察和理解世界,培养创新和解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握练习十一中的练习一~练习十的相关知识和技能。
(2)能够运用所学的知识和方法解决实际问题。
(3)培养学生的逻辑思维能力、空间观念和数据处理能力。
(4)通过练习,提高学生的数学应用能力和创新意识。
2.教学难点
(1)理解并掌握练习十一中的练习一~练习十的相关知识和技能。
(2)能够灵活运用所学的知识和方法解决实际问题。
(3)培养学生对数学问题的分析和解决能力。
(4)突破学生的思维定势,培养学生的创新意识和能力。
(5)提高学生的数据处理和统计能力,能够对数据进行合理的分析和解释。
(6)培养学生的团队合作意识和沟通能力,能够与他人合作解决问题。
(7)培养学生的自主学习能力和批判性思维,能够主动探索和发现问题。
(8)培养学生对数学的兴趣和自信心,激发学生学习数学的积极性。
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,如投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台:使用的教材、练习册、PPT等教学资料。
3.信息化资源:网络上的相关教学视频、数学游戏、练习题库等。
4.教学手段:讲解、示范、练习、小组讨论、游戏、竞赛等。
5.教具:数学模型、实物道具、计数器、几何工具等。
6.学习材料:学生的笔记本、文具、练习纸等。
7.反馈工具:学生的作业、测试、评价表格等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕本节课的核心知识点,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解本节课的核心知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的核心知识点,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出本节课的核心知识点,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解本节课的核心知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验相关技能的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解本节课的核心知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握相关技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解本节课的核心知识点,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的核心知识点,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与本节课核心知识点相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习
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