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5.1硫及其化合物第2课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1硫及其化合物第2课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：硫及其化合物

2.教学年级和班级：高一下学期化学班

3.授课时间：2023年5月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解和掌握硫及其化合物的性质、制备方法和应用，提高学生的科学素养。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验现象的观察和分析，提高学生的实证意识。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，将理论知识与实际应用相结合。

4.培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，通过小组讨论和实验报告的完成，提高学生的合作意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-硫的化学性质及其化合物的制备方法。

-硫化氢、二氧化硫和硫酸等硫的化合物的性质和用途。

2.难点：

-硫化氢和二氧化硫的化学反应机理。

-硫酸的制备原理和工业应用。

3.解决办法：

-通过实验和实例，直观展示硫及其化合物的性质，帮助学生理解和记忆。

-使用多媒体教学工具，如动画和视频，来解释复杂的反应机理。

-组织小组讨论，让学生通过合作解决难题，增强理解。

-提供实际案例，让学生了解硫及其化合物在现实生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际问题解决能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍硫及其化合物的性质、制备方法和应用，为学生提供扎实的理论基础。

-运用讨论法，引导学生针对实验现象和实际问题进行思考和交流，培养学生的分析和解决问题的能力。

-实施案例研究，让学生通过分析具体的案例，了解硫及其化合物在现实生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际问题解决能力。

-采用项目导向学习，让学生通过团队合作完成实验和报告，培养学生的团队合作能力和实证研究能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演科学家、工程师等角色，进行硫及其化合物制备和应用的模拟演示，增强学生的参与感和学习兴趣。

-组织实验活动，让学生动手进行硫及其化合物的制备实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

-开展游戏互动，通过硫及其化合物知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT，清晰展示硫及其化合物的结构、性质和反应过程，提高学生的视觉学习效果。

-播放相关视频，如硫矿的开采和加工视频，让学生直观了解硫及其化合物的工业应用，增强学生的实际感受。

-运用在线工具，如化学结构可视化软件，让学生自主探索硫及其化合物的结构，提高学生的自主学习能力。

-提供虚拟实验室，让学生在线进行硫及其化合物的制备实验，培养学生的实验操作能力和实证研究能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解硫及其化合物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习硫及其化合物内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确硫及其化合物的教学目标和硫及其化合物的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保硫及其化合物教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习硫及其化合物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入硫及其化合物学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的硫及其化合物的性质和制备方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为硫及其化合物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解硫及其化合物的性质、制备方法和应用，结合实例帮助学生理解。

突出硫及其化合物的重点，强调硫化氢和二氧化硫的化学反应机理等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕硫及其化合物的制备和应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验硫及其化合物的应用，提高实践能力。

在硫及其化合物新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调硫及其化合物的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对硫及其化合物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共