第四单元《撰写演讲稿》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第四单元《撰写演讲稿》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级下册《撰写演讲稿》

2.教学年级和班级：八年级（下）

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本课时旨在通过学习《撰写演讲稿》，培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习演讲稿的写作技巧，提高学生的语言表达能力和运用能力，使学生能够运用所学的写作方法，撰写出有逻辑性、感染力的演讲稿。

2.思维发展与提升：通过分析、讨论优秀的演讲稿，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过学习演讲稿的审美特点，提高学生的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏并创作出具有美感的演讲稿。

4.文化传承与理解：通过学习演讲稿中的文化元素，加深学生对中华优秀传统文化的理解，增强学生的文化自信，培养学生的文化传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.演讲稿的写作格式和结构。

2.演讲稿中的修辞手法和语言表达技巧。

难点：

1.如何做到演讲稿的内容富有逻辑性和说服力。

2.如何运用修辞手法和语言表达技巧，使演讲稿具有感染力。

解决办法：

1.针对重点，可以通过讲解示范、学生模仿、互相评改等方式，使学生掌握演讲稿的写作格式和结构。

2.针对难点，可以采用案例分析、小组讨论、教师辅导等方式，帮助学生理解并掌握如何做到演讲稿的内容富有逻辑性和说服力，以及如何运用修辞手法和语言表达技巧，使演讲稿具有感染力。同时，鼓励学生进行实践，通过撰写和演讲，不断提高自己的写作能力和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解示范，向学生介绍演讲稿的写作格式、结构和修辞手法，使学生掌握基本的写作技巧。

2.讨论法：学生分组讨论优秀的演讲稿案例，分析其优点和不足，培养学生的批判性思维和创新思维。

3.实践法：学生动手撰写演讲稿，并进行演讲实践，提高学生的写作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示优秀的演讲稿案例，让学生直观地感受演讲稿的写作风格和表达效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如演讲稿写作指导软件，帮助学生分析演讲稿的结构和修辞手法。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习素材和参考资料，拓宽学生的知识视野。

4.互动平台：利用互动平台，让学生在线提交作业、互相评价和交流，促进学生之间的互动和合作。

5.评价工具：运用评价工具，如学生自评、互评和他评，对学生的演讲稿写作进行多角度、多维度的评价，提高评价的公正性和准确性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《撰写演讲稿》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《撰写演讲稿》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《撰写演讲稿》教学目标和《撰写演讲稿》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《撰写演讲稿》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《撰写演讲稿》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《撰写演讲稿》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《演讲稿写作技巧》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《撰写演讲稿》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《撰写演讲稿》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《撰写演讲稿》重点，强调《撰写演讲稿》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《如何撰写有逻辑性和说服力的演讲稿》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《撰写演讲稿》知识的应用，提高实践能力。

在《撰写演讲稿》新课呈现结束后，对《撰写演讲稿》知识点进行梳理和总结。

强调《撰写演讲稿》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《撰写演讲稿》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《撰写演讲稿》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《撰写演讲稿》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《撰写演讲稿》内容相关的拓