苏轼词两首精品课件正式版.pptVIP

赤壁怀古;【学习目标】

1、了解两首词的艺术特色.

2、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起，情景交融的写法。

3、理解两首词所表现的思想内容和时代意义，体会并正确分析作者的思想

【教学重点】

理解作品思想内容，体会旷达渺远的意境和作者豁达的情怀。

【教学难点】体会词中包含的人生哲理。;一、词牌;地

字

号

评;旷;四、解题：

《念奴娇?赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。

《定风波》是一首记事抒怀之作，通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇境，表现词人不随物悲喜的人生态度和旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。;1.填空：

???《念奴娇·赤壁怀古》选自_______，是我国_______时期伟大词人_______的作品。词人有政治抱负，因作诗讽刺新法，被贬为_______。贬居_______期间，曾两游_______附近的_______，写出了这首著名的词，时年_______岁。

;三、写出下列加点的字词注音：

故垒（）羽扇纶巾（）樯橹（）

早生华发（）雄姿英发（）还酹江月（）

2、lěiguānqiánglǔhuāfàfāhuánlèi;2.选择：

???（1）下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是（）

???A.纶（lún）巾?酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）

???B.纶（lǔn）巾?酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）

???C.纶（guān）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）

???D.纶（guān）巾酹（lèi）酒憔（qiáo）悴崩摧（cuī）;念奴娇赤壁怀古

苏轼;整体感知;;下片;（1）一、二、三句历来被人们称道，有谁说说它的好处在哪里？

?由江山、历史、人物引起怀古思绪，境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。

?这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。;（2）四、五句点明什么，写赤壁为何要假借他人之口？

第四五句点明怀古的时间、人物及地点，引出对古战场的凭吊。

“人道是”三字用得??巧，点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地，诗人只是借此抒发感情，并不想做考据家。

;(3)、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？

;(4)、“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？;江山如画,一时多少豪杰;刘备;词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？;周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。;(5)、阅读下片前六句，苏轼刻画了周瑜什么样的形象？

描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。“小乔初嫁”美人衬英雄，写尽俊伟风姿。是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形象。;合作探究;合作探究;2.总结这首词的艺术特点和思想感情。

（1）艺术特点：写景、咏史、抒情相结合。

（2）思想感情。

本词上片对古代英雄人物的缅怀之情，下片抒发自己期望建功立业的抱负和壮志难酬的感慨。;风流人物英雄豪杰;;（2）“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同的是（）

A.故作不良计B.既欲结大义，故遣来贵门C.池鱼思故渊D.故国神游

（3）“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加黑词语为借代用法的是（）

A.终岁不闻丝竹声

B.举酒欲饮无管弦

C.足下蹑丝履

D.君当作磐石;（4）“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这诗句理解正确的一项是（）

A.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

B.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。

C.“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。

D.“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。;（5）“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对诗句理解正确的一项是（