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课堂教学改革下现代教育

由于现代教育技术的更新，课堂的教学也随之进行了改革，以

前的板书板图如今可用多媒体来取代；从以前的纯理论讲解并描述变

成如今的实践教学、情景教学、模拟教学、启发式教学、商量式教学、

合作教学等等；从以前的黑白版一般教材变成如今五彩斑斓的各式各

样的课本。那么，我们的教学中就会消失这些问题：如何选择同学的

教材？老师上课如何正确地运用多媒体教学？老师上课如何正确地

运用远程教学？学校教研室又该如何进行工作？学校的课堂管理是

否应当随之加强等。为了解决这些问题的存在，为了使学校的教学根

据正确的方向前进，学校与老师必需对现代教育条件下的课堂教学进

行仔细的考察与分析，之后，再做出对症下药的处理方法。

2现代教育技术条件下课堂教学改革对策

现代教育技术条件下教学应当采纳合理的对策，主要从加强学

校的管理制度、合理使用远程教学方法、教研室按时根据正确的方式

方法完成教研活动、加强老师正确使用现代教育技术以及正确地选择

同学的使用教材与习题课本这几个方面进行改良。

2.1加强学校课堂管理

随着科学技术的不断改良，教育教学的设备也不断增多，教学

器材也有了新的面貌，这些设备的上市，给我们的教学带来了很大的

关心。例如计算机专业课程，在现代教育技术的条件下，学校供应专

业微机室，批量的电脑各就各位，为同学和老师供应良好的学习场所

与学习环境。学校要强对课堂教学的管理，由于微机自身的体积较大，

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老师在主机前授课过程中，由于视线受到阻碍，很难观看到同学们在

下面有没有搞动作或是溜号的`现象，所以上计算机实践课程的时候，

学校应当增加老师的数量，以便更好地管理课堂秩序与同学的听课质

量。还有一些其他的科目，在新设备仪器的使用时，应当留意其人身

平安，并保证设备仪器不被损坏，也需要增加老师的数量，并不断进

行平安教育。网络技术也被广泛使用，同学的手机如今都已升级为智

能化手机，在课堂教学中会消失同学在教室上课时，一边听课一边玩

手机的现象，同学们用手机打嬉戏、看电子书、上网谈天、看电影的

现象越来越多，同学本身自制力差，因此学校应当掌握网络在教学楼

四周的信号程度，行政管理部门应当对同学上课违纪的现象进行严格

的惩治，杀一儆百，使同学不敢大肆妄为地目中无师。通过加强学校

对课堂的管理制度，同学在课堂上才会更加仔细，学校的教学才会顺

当完成。

2.2老师对现代教育技术的正确使用

现代教育技术中最常见的就是多媒体的使用，以前的教学中都

是主要以手写教案为主，在教学方法，教学课程标准前提下进行的。

现代的教学材料基本都是以电子版为主，比方电子版教案、电子版教

学打算、电子版作业等等，老师用多媒体的教学取代了板书板图，甚

至有个别老师连说话都懒得说，一味地给同学播放幻灯片，让同学在

下面记笔记，这种对多媒体的使用是不正确的行为，多媒体可以将一

些抽象的事物的形态用幻灯片或视频进行播放，目的是将物体状态更

形象地出现在同学的眼前，使同学对学问内容具有更深刻的理解。假

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如老师用多媒体直接把教案内容放映在屏幕上，那么对教学有什么意

义呢?同学会感觉更加枯燥与乏味，而失去学习的欲望。适当的板书

板图可以增加老师的基本功，可以使老师在授课过程中，对教课内容

有进一步的学习和理解。

2.3同学教材的合理使用

同学的教材是始终陪伴在同学学习身边的伙伴，教材不仅是教

学工具，还是同学学习的主要内容。图书馆里的书籍是越来越多，新

奇的版本越来越吸引人们，那么学校究竟该为同学们选择什么样的课

本作为教材呢？首先学校应当仔细地谨慎地选择同学的使用教材，教

材肯定是正规出版社出版的，要满意同学与老师的共同需要，把握教

材的难易程度应适中，更好地使更多的同学受益；其次，教材中的教

学内容不仅要吸引同学，还要有肯定的趣味性，更要有良好的科学性、

敏捷性、拓展性、合理性及正确的规律关系，使同学能够在自学的状

况下，不被学问内容错误引导而混淆;还有在选择同学的习题册的时

候，要留意选择合适的习题册，要选择题材多样，题量适中，内容广

泛既丰富的习题册，既要到达练习的目的，又能使同学接受。

2.4远程教学法的合理使用

在现代教学条件不断进步的状况下，远