第一章集合与常用逻辑用语章末素养提升1教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

第一章集合与常用逻辑用语章末素养提升1教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章集合与常用逻辑用语章末素养提升1教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：第一章集合与常用逻辑用语章末素养提升

2.教学年级和班级：高一（上学期）数学人教A版（2019）必修第一册

3.授课时间：第10~11课时，具体时间根据学校安排而定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.复习集合概念、集合表示法及集合运算。

2.通过例题讲解，使学生掌握集合的交集、并集、补集的运算及应用。

3.引导学生运用集合思想解决实际问题。

第二课时：

1.讲解常用逻辑用语，如“且”、“或”、“非”、“如果……那么……”等。

2.分析逻辑用语在数学问题中的运用，提高学生逻辑思维和分析问题的能力。

3.通过小组讨论、举例说明等方式，让学生深入了解逻辑用语在实际问题中的应用。

课程实践：

1.结合教材习题，设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。

2.针对不同层次的学生，设计难易适度的拓展题，激发学生的学习兴趣和挑战精神。

3.组织课堂讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

课程评价：

1.课后作业：布置与课程内容相关的作业，检查学生对知识的掌握程度。

2.课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。

3.期末考试：设置与本章内容相关的考试题目，评估学生的综合运用能力。

教学目标：

1.知识与技能：掌握集合与常用逻辑用语的基本概念和运算方法，能运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生逻辑思维和分析问题的能力，提高数学素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学科的兴趣，培养合作、探究、创新的精神。

核心素养目标

1.掌握集合与逻辑用语的基本概念，提高数学抽象思维和逻辑推理能力。

2.学会运用集合观点和逻辑思维分析、解决数学问题，培养数学建模和数学运算素养。

3.在问题探究过程中，激发学生的创新意识和合作精神，培养数学探究和问题解决能力。

4.关注数学在实际生活中的应用，提高数学应用意识，增强数学与现实生活的联系。

5.培养学生严谨、务实的学术态度，形成正确的数学价值观和审美观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.集合的交集、并集、补集的运算及性质。

2.常用逻辑用语的含义及在数学问题中的应用。

难点：

1.集合运算的综合应用问题。

2.逻辑推理在复杂问题中的运用。

解决办法及突破策略：

1.通过直观的图形和具体实例，帮助学生理解集合运算的直观意义，增强记忆。

2.设计递进式的习题，从简单到复杂，逐步引导学生掌握集合运算的规律和性质。

3.对于逻辑用语的难点，通过对比分析、实际例句讲解，帮助学生理解逻辑用语的含义和使用场景。

4.组织小组讨论和课堂辩论，让学生在实际语境中运用逻辑用语，提高逻辑推理能力。

5.对难点问题进行拆解，分步骤指导学生解决，提供解题策略和思考方法，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的教学经验，对集合与常用逻辑用语的基本概念、性质和运算方法进行深入讲解，确保学生能够准确理解并掌握相关知识点。

-结合实际案例和生活情境，以启发式的提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

-通过对重点、难点的反复强调和解释，帮助学生巩固记忆，加深理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，通过交流与合作，共同解决集合运算和逻辑推理中的问题。

-设计具有挑战性的讨论题目，引导学生主动探索，培养其独立思考和解决问题的能力。

-引导学生从不同角度分析问题，培养其逻辑思维和批判性思维能力。

3.实践法：通过课堂练习和课后作业，让学生亲自实践集合运算和逻辑用语的运用，提高学生的实际操作能力。

-选择具有代表性的习题，引导学生通过练习发现规律，总结解题方法。

-针对不同学生的特点，设计分层练习，使每个学生都能在练习中找到适合自己的学习节奏。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、教学视频等现代化教学手段，展示集合运算的动态过程和逻辑用语的实例，增强教学的直观性和生动性。

-使用多媒体动画，形象地展示集合的交集、并集、补集等运算过程，便于学生理解和记忆。

-通过视频和音频资料，提供丰富的语境，帮助学生更好地理解逻辑用语的含义和使用场景。

2.教学软件：运用数学软件或在线教学平台，为学生提供互动式的学习体验，提高教学效率。

-使用数学软件进行集合运算的模拟，让学生在