用身体说话（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版.docx

用身体说话（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版小学四年级下册综合实践活动课程的一部分，主题是“用身体说话”。本节课的主要内容是通过身体语言来表达情感和意图，使学生能够理解身体语言的重要性，并学会运用身体语言进行有效的沟通。具体内容包括：

1.了解身体语言的基本形式，如面部表情、肢体动作、眼神交流等。

2.学习不同身体语言的含义，如微笑表示友好、点头表示同意等。

3.练习运用身体语言进行表达，如用肢体动作表达心情、用眼神交流表达关注等。

4.培养学生的观察力和理解力，使他们能够准确解读他人身体语言的含义。

5.引导学生学会在不同的情境中运用身体语言，提高他们的沟通技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的四个核心素养能力，包括：

1.观察力：通过观察和分析不同身体语言的表达方式，培养学生对他人情绪和意图的敏感度，提高他们的观察力。

2.表达能力：通过实践和练习，使学生能够运用身体语言准确地表达自己的情感和意图，提升他们的表达能力。

3.沟通技巧：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生学会运用身体语言与他人进行有效沟通，提高他们的沟通技巧。

4.自我反思能力：通过课堂讨论和反思练习，使学生能够认识到自己在使用身体语言时的不足之处，并学会如何改进，培养他们的自我反思能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解身体语言的基本形式，如面部表情、肢体动作、眼神交流等。

（2）学生能够学习并掌握不同身体语言的含义，如微笑表示友好、点头表示同意等。

（3）学生能够运用身体语言进行有效的表达和沟通，如用肢体动作表达心情、用眼神交流表达关注等。

（4）学生能够学会在不同的情境中运用身体语言，提高他们的沟通技巧。

2.教学难点：

（1）学生对微表情和眼神交流的理解和运用。微表情和眼神交流是身体语言中较为复杂的部分，学生可能难以准确识别和运用。

（2）学生对复杂情感的表达。有些情感如愤怒、悲伤等可能难以通过身体语言准确表达，学生需要学会如何结合面部表情、肢体动作和语言来传达更复杂的情感。

（3）学生对不同文化背景下身体语言的差异的理解。不同文化背景下，身体语言的含义可能有所不同，学生需要学会识别并适应这种差异。

（4）学生能够准确解读他人身体语言的含义。学生可能缺乏足够的观察和分析能力，难以准确解读他人的身体语言。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重对基本身体语言形式的讲解和示范，通过实践和练习帮助学生掌握不同身体语言的含义和运用。同时，教师应采取有效的教学方法，如案例分析、角色扮演等，帮助学生突破对微表情、眼神交流的理解和运用，以及复杂情感表达的难点。此外，教师还应引导学生了解不同文化背景下身体语言的差异，提高他们的跨文化沟通能力。最后，教师应通过课堂讨论和反思练习，帮助学生培养观察和分析能力，使他们能够准确解读他人身体语言的含义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授身体语言的基本形式和含义，帮助学生理解并掌握相关知识。

2.实践法：学生通过实际操作和练习，运用身体语言进行表达和沟通，提高他们的实践能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此对身体语言的理解和经验，互相学习和交流，培养他们的合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示身体语言的例子，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟身体语言的情景，让学生参与其中，增加学生的参与度和兴趣。

3.角色扮演：学生通过角色扮演，模拟真实情境中的身体语言运用，提高他们的表达和沟通能力。

4.线上教学平台：利用线上教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习，提高教学效率。

5.反思日记：学生撰写反思日记，记录自己在课堂上的学习情况和体验，培养他们的自我反思能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《用身体说话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用身体语言表达情感的情况？”比如，当你的朋友对你微笑时，你是否能感受到他的友好？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索身体语言的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解身体语言的基本概念。身体语言是人在交流过程中，通过非言语方式表达情感和意图的一种沟通形式。它是我们日常交流中不可或缺的一部分，帮助我们更好地理解他人，