小小理财家选题指导课（教学设计）北师大版五年级下册综合实践活动.docxVIP

小小理财家选题指导课（教学设计）北师大版五年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教材分析

本课例选自北师大版五年级下册综合实践活动，属于“小小理财家”单元。该单元旨在培养学生对理财的兴趣，提高学生管理和规划自己财务的能力。本节课是该单元的第一课，主要内容是让学生了解基本的理财知识，学会制定简单的理财计划。通过本节课的学习，学生将能够掌握理财的基本概念，了解理财的重要性，以及学会制定基本的理财计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.财经素养：通过学习，学生能够理解理财的基本概念，掌握理财的基本方法，提高自己的财经素养。

2.逻辑思维：在制定理财计划的过程中，学生需要进行逻辑思考，分析自己的财务状况，合理规划自己的消费和储蓄，从而提高自己的逻辑思维能力。

3.自主学习：学生需要在课堂上自主学习，通过观察、实践、讨论等方式，掌握理财知识，提高自己的自主学习能力。

4.合作沟通：在小组讨论和分享的过程中，学生需要与同伴进行有效的沟通和合作，从而提高自己的合作沟通能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在生活中已经积累了一些关于金钱和消费的经验，他们可能知道一些基本的货币知识，如不同面额的货币、硬币和纸币的区别等。此外，他们可能也有过一些简单的储蓄经历，如将零花钱存放在储蓄罐中。但是，他们可能对更复杂的理财概念，如预算、投资和理财计划等了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生好奇心强，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们具有较强的逻辑思维能力和一定的自主学习能力，能够通过观察、实践和讨论等方式，掌握新知识。此外，他们善于与同伴进行沟通和合作，喜欢通过小组活动来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习理财知识的过程中，学生可能对一些抽象的理财概念，如预算、投资和理财计划等理解起来比较困难。此外，他们在制定理财计划时可能缺乏实践经验，不知道如何将自己的消费和储蓄合理地结合起来。因此，教师在教学过程中需要给予学生足够的指导，帮助他们克服这些困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：在讲解理财的基本概念和知识时，教师可以通过讲授法向学生传授知识，帮助学生理解并掌握理财的基本概念。

(2)讨论法：在制定理财计划和解决理财问题的过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养学生的合作沟通能力和自主学习能力。

(3)实践法：在学习理财知识后，教师可以组织学生进行实践活动，如模拟理财游戏等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的财经素养和逻辑思维能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与理财相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

(2)教学软件：教师可以运用教学软件，如互动教学软件、在线理财教育平台等，引导学生进行自主学习和探究，提高教学效果和效率。

(3)模拟理财工具：教师可以为学生提供模拟理财工具，如模拟股票交易软件、模拟投资组合等，让学生在虚拟环境中进行理财实践，提高他们的实践能力和财经素养。

(4)小组合作工具：教师可以利用小组合作工具，如在线合作平台等，组织学生进行小组讨论和合作，促进他们之间的交流和协作，提高团队协作能力。

(5)评价工具：教师可以使用评价工具，如学生表现评价表、小组评价表等，对学生在课堂上的学习表现和成果进行评价，了解他们的学习情况，为教学提供反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解理财的基本概念和知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习理财内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确理财教学目标和理财重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保理财教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习理财的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入理财学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的理财内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为理财新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解理财知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕理财问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验理财知识的应用，提高实践能力。

在理财新课呈现结束后