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课文《zhchshr》教案(总

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课文《zhchshr》教案

课文《zhchshr》教案

教学目的

1.学会zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及

其四声,认准字形,读音准确。

2.学会声母zhchshr与单韵母aeu的拼音以及zhsh与介母u韵

母#的三拼音。

3.能正确地直呼音节,要求发音正确,声调准确,声音响亮。

4.能正确地书写本课学的四个声母。

教学重点

1.正确区别声母与整体认读音节。

2.准确拼读(或直呼)三拼音。

教学难点

准确区分整体认读音节和声韵相拼的音节。

教学课时2课时

教学过程

第一课时

教师谈话:同学们,今天我们继续来学习新的声母和整体认读

音节。课上要看一看谁能够把学过的看图本领用到今天的课上,学

会新的知识。

一、打开书看图1用比较的方法学习zh和zhi

板书:zhzhi

问:1.谁能根据图上小女孩的动作读出字母的音?

讲:前一个是声母zh,后一个是整体认读音节zhi。

老师或学生领读。

集体学读。

2.比一比今天学的声母和以前学的有什么不同应当怎样来记

(以前学的声母都是单个字母,今天学的声母有两部分是z和

h组成的。图中的左边小凳子像z,右边椅子像h,合起来是zh。)

3.再比一比zh和zhi有什么不一样?

(整体认读音节zhi比声母zh多了一个i)

讲:整体认读音节zhi有四个声调可以直接给字注音。

板书后练习四声zhīzhízhǐzhì

二、看图2用比较的方法学习ch和chi

(方法基本同图1)

1.根据图上小男孩的动作读出字母的音。

2.区别声母ch和整体认读音节chi的音。

3.区别记忆ch与chi的形。

4.练习chi的四声。

课中休息:练习zcs的儿歌与新的知识进行区别。

三、看图3用比较的方法学习sh和shi

1.根据图上的狮子读出字母的音。

2.区别声母sh与整体认读音节shi的音。

3.区别记忆sh和shi的形。

4.练习shi的四声。四、利用图上的太阳学习r和ri

1.太阳也叫“日”,把日的音平读就是r,大点声音就是ri。

2.根据图中小苗的样子记住r的形再记住ri的形。

3.练习的ri四声。

五、指导书写

1.zhchsh是用两个字母组成的,书写时注意把字母挨得紧一些

不要分家。

2.r的写法:先写竖占中格,然后在竖的顶端留一点小尖起笔

往右写一小弯笔。

注意:zhchshr都是翘舌音,发音时要与平舌音zcs进行区

别,发现问题及时纠正。

板书设计:

第二课时

一、复习学过的声母和整体认读音节

1.用卡片打乱顺序读声母。

2.用卡片读学过的整体认读音节。

3.用卡片读四声。

二、练习zhchshr与aeu

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