专题8第3单元人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）.docxVIP

专题8第3单元人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中化学必修第二册，专题8第3单元，主要涉及人工合成有机化合物。具体内容包括：

1.掌握有机合成的基本概念和原理，了解有机合成的重要性。

2.熟悉常见的有机合成方法，如加成反应、消除反应、取代反应等。

3.了解有机合成的应用领域，如药物合成、材料合成等。

4.掌握有机合成反应的实验操作技能，如反应条件的选择、催化剂的使用等。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学学科核心素养，具体包括：

1.理解能力：使学生能够理解有机合成的基本概念、原理和方法，并能够运用这些知识解释和分析实际的有机合成问题。

2.实验技能：通过实验操作，培养学生的实验观察能力、实验设计和操作能力，使学生能够独立完成有机合成反应的实验。

3.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、证据分析和科学论证的能力，使学生能够运用有机合成的知识解决实际问题。

4.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和热情，培养学生的团队合作意识和安全意识，使学生能够在实验和实践中积极探究、勇于创新。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机合成的基本概念和原理。

2.常见有机合成方法的掌握，如加成反应、消除反应、取代反应等。

3.有机合成反应的实验操作技能，如反应条件的选择、催化剂的使用等。

难点：

1.有机合成反应机理的理解和应用。

2.实验操作中的安全性和精确性。

解决办法：

1.通过具体案例分析和问题讨论，引导学生深入理解有机合成的机理和应用，加强知识的实际运用。

2.进行实验操作演示和练习，强调实验操作的规范性和安全性，提供充足的实验材料和设备，确保学生能够充分练习和掌握实验技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2023-2024学年新教材高中化学必修第二册，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有机合成的反应机理图解、实验操作步骤示意图等，以便在教学中进行直观演示和解释，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂，如有机化合物样品、催化剂、反应容器等。确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前对器材进行检查和维护，避免实验中出现故障或意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置合适的座位排列，以便学生能够舒适地进行学习和实验操作。在实验操作区，确保有足够的空间供学生进行实验操作，并配备必要的实验器材和防护用品。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和教学内容的展示。同时，确保教学工具的正常运行，避免教学中出现技术问题。

6.学习资源：为学生提供相关的学习资源，如学术论文、研究报告、案例分析等，以便学生能够深入研究有机合成的应用领域，提高学生的学术素养和综合运用能力。

7.网络资源：确保学生能够访问到必要的网络资源，如在线学术数据库、化学教育网站等，以便学生能够查阅相关的资料和进行自主学习。

教学流程

1.课前准备：

-学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-教师备课：深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.课堂导入：

-激发兴趣：通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题：设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

3.新课呈现：

-知识讲解：清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.技能训练：

-通过实例讲解和练习，让学生掌握相关技能的操作方法。

-设计随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，检查学生对知识的掌握情况。

5.巩固练习：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

6.拓展延伸：

-介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

7.情感升华：

-结合本节课的学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励