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防蚊灭蚊,预防疟疾(教学设计)人教版体育五至六年级
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
防蚊灭蚊,预防疟疾(教学设计)人教版体育五至六年级
教材分析
人教版小学科学五年级上册第五单元“健康与疾病”,其中有一课是“防蚊灭蚊,预防疟疾”。本节课旨在让学生了解疟疾的传播途径及其预防措施,通过学习,使学生掌握基本的防蚊灭蚊方法,增强自我保护意识。
在教学过程中,我将结合课本内容,设计一系列实践活动,如调查周围环境中蚊子的存在情况、学习防蚊灭蚊的方法、制作驱蚊液等,让学生在实践中掌握知识,提高动手能力。同时,我会利用多媒体展示相关图片和视频,帮助学生更好地理解疟疾的危害及预防措施。
此外,针对五年级学生的年龄特点,我将采用生动有趣的教学方式,如游戏、讨论等,激发学生的学习兴趣,使其在轻松愉快的氛围中吸收知识。在课程结束后,我将组织学生进行小结,检验他们对本节课内容的理解和掌握程度。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实践操作能力和健康生活方式的养成。
1.科学探究能力:通过观察、调查和讨论等方式,培养学生对周围环境中蚊子存在情况的好奇心和探究欲望,使其能够运用科学方法对问题进行探究和分析。
2.实践操作能力:通过学习防蚊灭蚊的方法和制作驱蚊液等实践活动,提高学生的动手能力和实际操作技能,使其能够将所学知识运用到实际生活中。
3.健康生活方式的养成:通过了解疟疾的危害及预防措施,引导学生养成正确的健康观念和健康生活方式,增强自我保护意识,提高其在面对疾病时的应对能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)疟疾的传播途径及其预防措施:教师需要强调疟疾是通过蚊子叮咬传播的,以及如何采取有效的预防措施来避免感染。
(2)防蚊灭蚊方法的学习:教师需要详细讲解各种防蚊灭蚊的方法,如使用蚊帐、蚊香、驱蚊液等,并强调这些方法的正确使用方式。
(3)制作驱蚊液的实践操作:教师需要指导学生正确制作驱蚊液,并强调注意事项,如安全使用化学药品等。
2.教学难点:
(1)疟疾的传播途径及其预防措施的理解:学生可能难以理解疟疾是通过蚊子叮咬传播的,以及如何采取有效的预防措施来避免感染。
(2)驱蚊液的制作方法:学生可能对制作驱蚊液的步骤和注意事项理解不够透彻,导致实践中出现错误。
(3)防蚊灭蚊方法的运用:学生可能难以将所学知识运用到实际生活中,如如何选择合适的防蚊灭蚊方法,以及在不同环境中如何采取有效的防蚊措施。
为了解决这些难点,教师可以采取以下教学方法:
1.利用多媒体展示疟疾的传播途径和预防措施的图片和视频,帮助学生更直观地理解。
2.分组讨论和实践活动,让学生在实际操作中掌握制作驱蚊液的步骤和注意事项。
3.设计情景模拟,让学生在模拟环境中运用所学知识进行防蚊灭蚊,提高其实际操作能力。
4.布置课后实践作业,要求学生将所学知识运用到生活中,如制定个人防蚊灭蚊计划,以及在家庭和学校环境中采取有效的防蚊措施。
5.定期进行复习和评价,检验学生对教学重点难点的掌握程度,并根据实际情况进行针对性的讲解和辅导。
教学方法与手段
教学方法:
1.问题驱动法:教师通过提出问题,激发学生的思考和探究欲望,引导学生主动参与学习过程。例如,教师可以提问:“你们知道蚊子是如何传播疟疾的吗?”引导学生思考并讨论。
2.合作学习法:学生分组进行实践活动,如调查周围环境中蚊子的存在情况、制作驱蚊液等。通过合作学习,培养学生的团队合作能力和实践操作能力。
3.案例分析法:教师展示真实的疟疾案例,让学生分析案例中的人物是如何感染疟疾的,以及他们采取了哪些预防措施。通过案例分析,加深学生对疟疾传播和预防的理解。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示疟疾的传播途径和预防措施的图片、视频等资料,帮助学生更直观地理解知识。
2.网络资源:利用互联网资源,为学生提供更多的学习资料和信息,拓宽他们的知识视野。例如,教师可以引导学生查阅相关的科普文章和研究报告。
3.教学软件:运用教学软件进行模拟实验和互动游戏,让学生在虚拟环境中进行实践操作,提高他们的动手能力和实际操作技能。例如,教师可以使用模拟实验软件,让学生模拟蚊子的传播过程。
4.实物展示:展示真实的蚊子标本和疟疾病例物品,让学生近距离观察和触摸,增强他们的直观感受和记忆。
5.互动问答:利用教学软件或者智能设备,进行实时互动问答,检测学生对知识的理解和掌握程度,及时进行反馈和辅导。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“防蚊灭蚊,预防疟疾”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道疟疾是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于疟疾和蚊子传播的图
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