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古诗词鉴赏—表现手法教案

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古诗词鉴赏——表现手法

适用学科

语文

适用年级

高二

适用区域

通用

课时时长（分钟）

60分钟

知识点

怀古伤今、托物言志

教学目标

1、知识与技能：

掌握古诗词常见的艺术手法类型；

2、过程与方法：

提升学生审题、找准答题切入点的能力；

3、情感态度与价值观：

明晰思路，规范解题步骤。

教学重点

1、掌握古诗词常见艺术手法类型

2、明晰思路，掌握解题方法，规范解题步骤

教学难点

细致审题，找准答题切入点

教学过程

一、复习预习

复习：山水田园诗和边塞诗的常见思想感情。

二、知识讲解

考点1

表现手法分类

表现手法的样式多而凌乱，如果没有规律地去记，就会因为对类型掌握不全面而影响到准确判断，影响到答题效果。在此，将常见手法归为三类，便于记忆的同时，也方便了审题和答题。（详细解析见附录）

1.修辞手法常考的有比喻、比拟、夸张、借代、反问等。

2.抒情手法包括直抒胸臆，借景抒情、情景交融、以景结情，托物言志，用典抒情，借古讽今等。

3.描写手法主要有白描，细节描写，虚实（虚实结合、想象与联想），动静（以动衬静、动静结合），观察景物的角度（远近高低），景物特点（形、声、色）等。

考点2

抒情手法

（1）直接抒情(直抒胸臆)

直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗