第六章第一节化学反应与能量变化教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

第六章第一节化学反应与能量变化教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是化学反应与能量变化。本节课是高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第六章第一节的内容。具体包括以下几个方面：

1.化学反应中的能量变化：学生将学习化学反应中能量的吸收和释放，理解能量守恒定律在化学反应中的应用。

2.热化学方程式：学生将学会书写热化学方程式，理解反应热的概念，以及如何通过热化学方程式来表示反应的热量变化。

3.反应热的计算：学生将学习如何计算反应热，包括中和热、燃烧热等概念。

4.能量守恒定律在化学反应中的应用：学生将通过实例理解能量守恒定律在化学反应中的应用，包括化学电池、热机等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了化学反应的基本概念，本节课将进一步深化学生对化学反应的理解，特别是反应中能量的变化。同时，学生也将运用到数学中的计算方法，如代数方程的求解等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生对化学反应中能量变化的好奇心和探索精神，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据推理：培养学生从实验数据和现象中分析和推理出能量变化规律，提高学生运用证据进行推理的能力。

3.模型认知：通过学习热化学方程式和反应热的计算，帮助学生建立化学反应中能量变化的模型，提高学生对化学反应本质的理解。

4.科学态度：培养学生对化学科学的热爱和尊重，培养学生的科学态度和责任感，提高学生在面对化学问题时能够积极寻求解决方案的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学反应中能量变化的理解和应用。

2.热化学方程式的书写和反应热的计算。

难点：

1.能量变化微观机制的理解。

2.反应热的计算公式的运用和灵活应用。

解决办法：

1.利用实验和动画等多种教学资源，生动展示化学反应中能量的变化，帮助学生直观理解能量变化的微观机制。

2.通过步骤详细的讲解和练习，让学生反复巩固热化学方程式的书写和反应热的计算方法。

3.提供丰富的练习题，让学生在实际操作中掌握反应热的计算公式的运用和灵活应用。

4.鼓励学生提问和参与讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验让学生直观地观察化学反应中的能量变化，例如通过燃烧实验观察燃烧热的释放。

2.问题驱动法：教师提出问题引导学生思考和探究，例如：“化学反应中为什么会有能量变化？”鼓励学生积极思考和寻找答案。

3.小组讨论法：学生分组讨论实验结果和问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示化学反应的能量变化动画和实验视频，帮助学生更直观地理解抽象的概念。

2.教学软件应用：使用教学软件进行互动式教学，例如模拟化学反应过程，让学生通过操作软件来探究能量变化规律。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源和解题练习，学生可以随时随地复习和巩固所学知识。

4.实时数据分析工具：利用实时数据分析工具来展示实验数据，让学生学会从数据中分析和总结能量变化的规律。

5.虚拟实验室：利用虚拟实验室让学生进行模拟实验操作，提供更多机会进行实验探索和错误尝试，提高学生的实验操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应与能量变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应中的能量变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学反应能量变化的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍化学反应与能量变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应与能量变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学反应与能量变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学反应与能量变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍热化学方程式和反应热的概念，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学反应与能量变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应与能量变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应与能量变化的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学反应与能量变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学反应与能量变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应与能量变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该